Q300204 - FCC - 2012 - SEE-MG - Professor de Educação Básica - Língua Espanhola

Atenção: As questões 37 a 44 referem-se à Proposta Curricular CBC − Língua Estrangeira − Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais (disponível em http://crv.educacao.mg.gov.br/, acesso em 20/08/2011).

Levando em conta as recomendações para a composição de suas fases, a sequência completa sugerida no texto para o desenvolvimento de uma aula de leitura (pp. 35-37) é:

a) 1.Leitura silenciosa para a compreensão geral sobre o tema do texto; 2.Releitura para compreensão de pontos principais; 3.Leitura em voz alta para o aperfeiçoamento da pronúncia; 4.Realização de exercícios sobre aspectos fonéticos destacados do texto lido; 5.Realização de exercícios sobre sua estrutura linguística.
b) 1.Pré-leitura para ativação do conhecimento anterior sobre o tema do texto; 2.Leitura silenciosa para a compreensão geral sobre o tema do texto; 3.Discussão oral sobre o tema do texto; 4.Escrita de resumo ou resenha sobre o tema do texto; 5. Correção do texto produzido.
c) 1.Leitura para a compreensão detalhada do texto;2. Releitura para a realização de exercícios sobre a estrutura linguística; 3.Compreensão e discussão sobre o tema do texto; 4.Pós-leitura para a memorização das partes principais do texto; 5.Exposição oral das partes memorizadas.
d) 1.Pré-leitura para a ativação do conhecimento anterior sobre o tema do texto;2.Compreensão geral; 3.Compreensão de pontos principais; 4.Compreensão detalhada; 5.Pós-leitura.