Q208328 - IF-MG - 2013 - IF-MG - Psicólogo

Ao se identificar um estudante com Dificuldades de Aprendizagem, emerge a necessidade de uma intervenção psicopedagógica que atenue os efeitos desta dificuldade no processo de ensino-aprendizagem e promova melhores condições para o desenvolvimento do estudante. A intervenção deve se ocupar dos processos de ensino-aprendizagem nos quais se apresentam as Dificuldades de Aprendizagem. A avaliação psicopedagógica deve considerar os elementos diretamente e indiretamente envolvidos no processo, como os que se seguem, EXCETO:

a) Avaliação do desenvolvimento do aluno, das características da dificuldade de aprendizagem que apresenta e suas possíveis consequências sobre aspectos, como a autoestima e a ansiedade.
b) Conhecimento acerca do preparo profissional do professor, bem como de suas ações e expectativas acerca das dificuldades de aprendizagem e do desempenho do aluno.
c) Estudo da família: formação (nível educativo, conhecimentos sobre a dificuldade etc.), status socioeconômico, atitudes em relação às dificuldades e expectativas em relação ao potencial do indivíduo.
d) Análise orientada para o indivíduo através do uso de instrumentos isolados, como testes psicológicos.
e) Análise do contexto: condições ambientais imediatas em que ocorre o processo de ensino-aprendizagem (número de alunos, perfil do docente etc.).

Q208328 - IF-MG - 2013 - IF-MG - Psicólogo

Psicologia