Disciplina:Conhecimentos Específicos

A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da Educação

A educação em sua dimensão teórico-filosóficas: teorias educacionais contemporâneas

A função social da escola

Avaliação

Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas

Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a pedagogia

Coordenação Pedagógica

Coordenação Pedagógica como espaço de formação continuada

Currículo: do proposto à prática

Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

Didática e Currículo

Educação inclusiva

O currículo e cultura, conteúdos curriculares e aprendizagem

O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. Função histórico cultural da escola. Escola: comunidade

Orientação Educacional e Supervisão escolar: papéis, articulação e mediação

Pensadores - Jean Piaget (Teoria do desenvolvimento)

Pensadores - Vygotsky (Bases epistemológicas do pensamento)

Planejamento e gestão educacional - I

Planejamento e gestão educacional - II

Psicologia do desenvolvimento - Behaviorismo e Psicanálise

Psicologia do desenvolvimento - Correntes teóricas da psicologia (cognitivismo)

Psicologia do desenvolvimento - Inteligências múltiplas - Gardner e Robert Sternberg

Psicologia do desenvolvimento - Introdução

Relação professor - aluno

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Tendências pedagógicas - Modelo pedagógico e epistemológico (Pedagogia diretiva, não diretiva e relacional)

Tendências pedagógicas - Pedagogia liberal e progressista (Libâneo)

Tendências pedagógicas - Realismo e Idealismo (Paulo Freire)

Tendências pedagógicas na prática escolar.

Teoria Comportamental - Teoria de Aprendizagem (Skinner)

Tipos de liderança, mecanismos de participação

Wallon e a psicologia genética