Disciplina:Conteúdo de Educação

A Didática nos diferentes níveis de ensino

A educação em sua dimensão teórico-filosófica: filosofias tradicionais da Educação

A educação em sua dimensão teórico-filosóficas: teorias educacionais contemporâneas

A eficácia das estratégias educacionais

A escola e o Projeto Político Pedagógico

A formação de conceitos científicos

A função do instrumento, do símbolo e da linguagem no desenvolvimento humano

A função social da escola

A importância da linguagem nos processos de desenvolvimento e aprendizagem

A reforma da educação básica na década de 1990 I

A reforma da educação básica na década de 1990 II

A reforma da educação básica na década de 1990 III

A reforma da educação básica na década de 1990 IV

A relação professor/ aluno na interface entre Psicologia e Educação Presencial e Semipresencial

A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar

Andragogia e a Arte de Ensinar aos Adutos

As diferentes linhas do pensamento psicológico

As primeiras correntes psicológicas

Auditoria na Área da Educação I

Auditoria na Área da Educação II

Auditoria na Área da Educação III

Auditoria na Área da Educação IV

Avaliação

Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação

Avaliação de Cursos de Graduação

Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas

Bases epistemológicas de Vygotsky

Componentes básicos do plano de aula e a rotina da sala de aula

Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória

Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas

Concepções epistemológicas do conhecimento

Concepções epistemológicas do conhecimento

Contribuições da Psicologia da Educação para a formação de professores de diferentes campos disciplinares

Contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a pedagogia

Coordenação Pedagógica

Coordenação Pedagógica como espaço de formação continuada

Corrente teórica da Psicologia voltada para os estudos do inconsciente e da afetividade

Correntes teóricas da Psicologia no século XX

Correntes teóricas da Psicologia voltadas para as interações sociais

Currículo: do proposto à prática

Democracia e Cidadania

Desenvolvimento psicológico humano e aprendizagem escolar

Educação e Cotidiano no Brasil

Educação inclusiva

Estágios do desenvolvimento da teoria Piagetiana

Evasão escolar na educação básica e superior

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE

Formação Continuada de Professores

Gestão Democrática e Participativa e as relações internas e com a comunidade escolar (Colegiado Escolar, Conselho de Classe, Reunião Pedagógica, Reunião de Pais).

Gestão Democrática e Participativa e as relações internas e com a comunidade escolar (Colegiado Escolar, Conselho de Classe, Reunião Pedagógica, Reunião de Pais).

Interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade; transdisciplinaridade e multidisciplinaridade

Metodologia dos projetos didáticos

Normas e formas organizativas facilitadoras da integração grupal

Novas tecnologias da informação e comunicação e sua contribuição com a prática pedagógica

O desenvolvimento mental segundo Piaget Contextualização da obra de Piaget

O Ensino e o desenvolvimento de competências

O funcionamento da própria escola enquanto organização

O funcionamento dos mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos

O papel da escola e os conceitos científicos

O papel da escola perante o bullying e outras questões da atualidade

O papel da linguagem e da fala no desenvolvimento humano

O professor como investigador na ação didática

O que é Psicologia da educação?

Os sujeitos de interação como mediadores de conceitos

Pensadores - Jean Piaget (Teoria do desenvolvimento)

Pensadores - Vygotsky (Bases epistemológicas do pensamento)

Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI

Plano Nacional de Educação - parte 1

Plano Nacional de Educação - parte 2

Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos

Política de ações afirmativas

Políticas de financiamento da Educação Básica no Brasil I

Políticas de financiamento da Educação Básica no Brasil II

Políticas e programas de mobilidade acadêmica

Políticas para a universalização da educação básica I

Políticas para a universalização da educação básica II

Políticas para a universalização da educação básica III

Políticas para a universalização da educação básica IV

Políticas para a universalização da educação básica V

Políticas para a universalização da educação básica VI

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Psicologia do desenvolvimento - Behaviorismo e Psicanálise

Psicologia do desenvolvimento - Correntes teóricas da psicologia (cognitivismo)

Psicologia do desenvolvimento - Inteligências múltiplas - Gardner e Robert Sternberg

Psicologia do desenvolvimento - Introdução

Relação professor - aluno

Relações entre escola e família - Parte I

Relações entre escola e família - Parte II

Relações socioeconômicas e político-culturais da educação

Sistema de Seleção Unificada - SISU

Tendências pedagógicas - Modelo pedagógico e epistemológico (Pedagogia diretiva, não diretiva e relacional)

Tendências pedagógicas - Pedagogia liberal e progressista (Libâneo)

Tendências pedagógicas - Realismo e Idealismo (Paulo Freire)

Teoria Comportamental - Teoria de Aprendizagem (Skinner)

Wallon e a psicologia genética