Disciplina:Conhecimentos Sobre a Educação

A Escolha por Itinerários Formativos

A formação do Professor

A função social da escola

A Organização do Currículo na Educação Infantil

A Organização do Currículo nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental

A Perspectiva Teórico-Prática do Currículo

A reforma da educação básica na década de 1990 I

A reforma da educação básica na década de 1990 II

A reforma da educação básica na década de 1990 III

A reforma da educação básica na década de 1990 IV

Ampliação e Distribuição da Carga Horária e o caminho da implementação

As Contribuições das Teorias Críticas do Currículo

As diferenças entre as diretrizes curriculares e os parâmetros curriculares

As diretrizes curriculares e a autonomia dos professores

As possibilidades para os itinerários formativos

Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira - I

Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira - II

Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira - III

Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira - IV

Avaliação

Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação

Avaliação de Cursos de Graduação

Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas

BNCC - Educação Infantil

BNCC - Ensino Fundamental

BNCC - Ensino Médio

Competências Gerais da Educação Básica

Compreendendo as Instâncias de Concretização do Currículo

Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória

Considerações a Respeito do Currículo

Currículo da Educação Infantil: Conhecimento de Mundo

Currículo e Avaliação

Currículo e Cultura

Currículo e Projeto Pedagógico

Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

Currículo: Trabalho Docente e Experimentação

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educ. das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica e Superior

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio

Diretrizes curriculares nacionais para a formação inicial e continuada de professores

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental - Resolução 7/2010 - Ensino de 9 anos

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos

Diretrizes Nacionais para a oferta de educação para jovens e adultos

Diretrizes Operacionais para a Educação Básica nas escolas do campo

Diretrizes para Educação Especial

Educação - sociedade e prática escolar

Educação a Distância

Estrutura da BNCC - Educação Básica

Estudos e Diagnósticos

Exame Nacional de Desempenho de Estudantes - ENADE

Formação Continuada de Professores

Formação Técnica e Profissional no Ensino Médio Regular

Governança e planejamento

Implementação da Nova Arquitetura do Ensino Médio

Inclusão educacional e respeito à diversidade

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte I

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte II

Métodos e Técnicas de Ensino; planejamento; conceitos, fundamentos e concepções de currículo; diferentes abordagens para a organização curricular (por conteúdos, áreas ou competências) - Parte III

Novo Ensino Médio

O Currículo da Educação Infantil: Formação Pessoal e Social

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental II

O Currículo Prescrito para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental III

O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. Função histórico cultural da escola. Escola: comunidade

O que é BNCC

O que são e qual é a função das diretrizes curriculares

Organização do Currículo na Educação Infantil II

Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias

Os Fundamentos Pedagógicos e o Pacto Interfederativo e a Implementação da BNCC

Os Marcos Legais que Embasam a BNCC

Pensadores - Jean Piaget (Teoria do desenvolvimento)

Pensadores - Vygotsky (Bases epistemológicas do pensamento)

Planejamento e gestão educacional - I

Planejamento e gestão educacional - II

Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI

Plano Nacional de Educação - parte 1

Plano Nacional de Educação - parte 2

Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos

Política Curricular para a Educação Básica no Brasil

Política Curricular para a Educação Infantil no Brasil

Política Curricular para o Ensino Fundamental no Brasil

Política de ações afirmativas

Políticas de financiamento da Educação Básica no Brasil I

Políticas de financiamento da Educação Básica no Brasil II

Políticas e programas de mobilidade acadêmica

Políticas para a universalização da educação básica I

Políticas para a universalização da educação básica II

Políticas para a universalização da educação básica III

Políticas para a universalização da educação básica IV

Políticas para a universalização da educação básica V

Políticas para a universalização da educação básica VI

Processos metodológicos e avaliação da aprendizagem

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Psicologia do desenvolvimento - Behaviorismo e Psicanálise

Psicologia do desenvolvimento - Correntes teóricas da psicologia (cognitivismo)

Psicologia do desenvolvimento - Inteligências múltiplas - Gardner e Robert Sternberg

Psicologia do desenvolvimento - Introdução

Resolução 4, de 13 de Julho de 2010

Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil

Sistema de Seleção Unificada - SISU

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Temas Transversais

Tendências pedagógicas - Modelo pedagógico e epistemológico (Pedagogia diretiva, não diretiva e relacional)

Tendências pedagógicas - Pedagogia liberal e progressista (Libâneo)

Tendências pedagógicas - Realismo e Idealismo (Paulo Freire)

Teoria Comportamental - Teoria de Aprendizagem (Skinner)

Wallon e a psicologia genética