Disciplina:Conhecimentos Específicos

A alfabetização nos diferentes momentos históricos

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita - parte I

A construção e desenvolvimento da leitura e escrita - parte II

A Didática e suas relações com a história da Pedagogia

A Didática nos anos de 1990: princípios e proposições

A Didática nos diferentes níveis de ensino

A escola e o Projeto Político Pedagógico

A Escolha por Itinerários Formativos

A formação do pensamento lógico da criança

A função social da alfabetização

A função social da escola

A função social da escola pública contemporânea

A importância da consciência fonológica na alfabetização

A intencionalidade da avaliação no processo de apropriação e produção do conhecimento

A interação, brincadeira e o desenvolvimento infantil

A perspectiva infantil na fase da alfabetização

A relação teoria e prática no processo de ensino-aprendizagem escolar

A tecnologia a favor da alfabetização

Alfabetização e letramento - parte I

Alfabetização e letramento - parte II

Ampliação e Distribuição da Carga Horária e o caminho da implementação

As etapas do processo de alfabetização

As possibilidades para os itinerários formativos

Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas

Avaliação da Aprendizagem: tipos e instrumentos de avaliação

BNCC - Educação Infantil

BNCC - Ensino Fundamental

BNCC - Ensino Médio

Competências Gerais da Educação Básica

Componentes básicos do plano de aula e a rotina da sala de aula

Conceito de letramento e leitura

Concepções da avaliação da aprendizagem escolar: diagnóstica, emancipatória, processual, punitiva, classificatória

Consequências do letramento para a aprendizagem escolar

Currículo: do proposto à prática

Currículo: planejamento, seleção e organização dos conteúdos

Desenvolvimento da motricidade, linguagem e cognição da criança

Desenvolvimento linguístico e desenvolvimento cognitivo

Diversidade e currículo

Educação Ambiental

Estrutura da BNCC - Educação Básica

Estudos e Diagnósticos

Evolução histórica da Didática: conceitos, influências e tendências

Formação Técnica e Profissional no Ensino Médio Regular

Governança e planejamento

Implementação da Nova Arquitetura do Ensino Médio

Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento

Interdisciplinaridade; transdisciplinaridade e multidisciplinaridade

Lei 9394/1996 - Educação a Distância

Lei 9394/1996 - Educação Básica

Lei 9394/1996 - Educação de Jovens e Adultos

Lei 9394/1996 - Educação Especial

Lei 9394/1996 - Educação Indígena

Lei 9394/1996 - Educação Profissional e Tecnológica

Lei 9394/1996 - Ensino Superior

Lei 9394/1996 - Formação dos Profissionais de Educação

Lei 9394/1996 - LDB - O que é e o que abrange

Lei 9394/1996 - Recursos Financeiros

Mediação do conhecimento

Novo Ensino Médio

O ambiente alfabetizador e as dificuldades de aprendizagem

O Ensino e o desenvolvimento de competências

O papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. Função histórico cultural da escola. Escola: comunidade

O professor como investigador na ação didática

O que é BNCC

Organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias

Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar - parte I

Os conhecimentos socioemocionais no currículo escolar - parte II

Os Fundamentos Pedagógicos e o Pacto Interfederativo e a Implementação da BNCC

Os Marcos Legais que Embasam a BNCC

Pedagogia da Infância: as diferentes dimensões humanas e os direitos da criança

Pensadores - Jean Piaget (Teoria do desenvolvimento)

Pensadores - Vygotsky (Bases epistemológicas do pensamento)

Pensamento, linguagem, leitura e cultura escrita

Planejamento e gestão educacional - I

Planejamento e gestão educacional - II

Planejamento e organização do trabalho pedagógico I

Planejamento e organização do trabalho pedagógico II

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - I

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - II

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - III

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - IV

Precursores e seguidores da literatura infantil no Brasil

Processo ensino aprendizagem.

Processo ensino-aprendizagem: papel do educador, do educando, da sociedade

Processos cognitivos na alfabetização

Processos metodológicos e avaliação da aprendizagem

Projeto didático e letramento - BNCC

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Projeto Político Pedagógico e a estreita relação com o Plano de Ensino, o Plano de e a gestão da sala de .

Psicologia do desenvolvimento - Behaviorismo e Psicanálise

Psicologia do desenvolvimento - Correntes teóricas da psicologia (cognitivismo)

Psicologia do desenvolvimento - Inteligências múltiplas - Gardner e Robert Sternberg

Psicologia do desenvolvimento - Introdução

Relação professor - aluno

Resolução 7/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos - Parte I

Resolução 7/2010 - Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos - Parte II

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Temas Transversais

Tendências pedagógicas - Modelo pedagógico e epistemológico (Pedagogia diretiva, não diretiva e relacional)

Tendências pedagógicas - Pedagogia liberal e progressista (Libâneo)

Tendências pedagógicas - Realismo e Idealismo (Paulo Freire)

Tendências pedagógicas na prática escolar.

Teoria Comportamental - Teoria de Aprendizagem (Skinner)

Teóricos da Didática

Uso de tecnologias educacionais

Wallon e a psicologia genética