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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Na oração “do professor só se vê o vulto" (5º§),

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

O fragmento Mas no Rio de Janeiro, a aristocracia do Segundo Império não saía de casa sem terno, colete e sobrecasaca, todos de espessa casimira inglesa (3º §) estabelece, com o segmento anterior do texto, a relação sintático-semântica de:

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

O objetivo do texto é:

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Qual o advérbio ou expressão adverbial que marca a apreciação do autor sobre o conteúdo da oração?

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Marque a alternativa que caracteriza o texto como, predominantemente,

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

O pronome isso (5º§) é usado para

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Assinale a alternativa em que a orientação argumentativa do texto está marcada pela relação de disjunção.

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Marque a alternativa em que se registra a presença de um articulador da organização do texto:

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No Word 2013, sobre a ação de controlar alterações, marque a alternativa correta:

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

A sequência textual que constitui o 4º parágrafo do texto tem a função de:

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Leia, com atenção, o texto a seguir, para responder à questão.

Nos fragmentos “pois só berrando podem ser ouvidos" (2º§) e “do professor só se vê o vulto" (5º§), a palavra “só" marca o foco da informação, através do(a)

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GABARITO:

  • 1) A
  • 2) B
  • 3) E
  • 4) D
  • 5) B
  • 6) D
  • 7) B
  • 8) C
  • 9) C
  • 10) A
  • 11) A
  • 12) E
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