Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q638846 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Read the text below to answer question.

The excerpt “they were not used to extended bouts of writing by hand" (line 12) could be correctly rephrased as:

a) they were not used to write by hand extensively.
b) they were not used to writing by hand extensively.
c) they didn’t use write by hand extensively.
d) they didn’t use to writing by hand extensively.

17)

Q638853 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Which of the following is NOT true concerning formal letters?

a) The first paragraph of a formal letter should state its purpose.
b) The sender’s address should come at the end, after the signature.
c) The receiver’s address should be written after the sender’s address.
d) Possible closing expressions are “sincerely”, “respectfully yours” and “Yours truly”.

18)

Q638718 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

São elementos estruturantes do ensino e de seu planejamento:

a) conteúdos, abordagem sócio-histórica, avaliação da aprendizagem e financiamento escolar.
b) objetivos, conteúdos, metodologia, avaliação, recursos e relação professor e aluno.
c) objetivos, recursos, financiamento e avaliação da educação e relacionamento com alunos.
d) conteúdos, metodologia, financiamento da educação escolar e recursos instrucionais.

19)

Q638720 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

André Chervel estuda a história das disciplinas, as disciplinas escolares como criações do sistema escolar e mostra como todo conhecimento sofre a ação pedagógica num processo chamado transposição didática. Segundo esse autor, esse processo visa:

a) tornar a aprendizagem participativa, com base no enfrentamento das questões sociais, com auxílio de um planejamento mais rigoroso.
b) transformar o conhecimento transmissível pelos docentes, favorecendo o trabalho dos alunos em relação ao conhecimento e à sociedade.
c) demudar o planejamento do ensino, de tal modo que o conhecimento assimilado pelos alunos possa relacionar-se com as questões da dinâmica do trabalho e seus ordenamentos.
d) tornar o conhecimento transmissível e assimilável pelos alunos, favorecendo o trabalho docente em relação ao conhecimento, aos componentes curriculares e ao currículo.

20)

Q638725 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

Do ponto de vista da abordagem sociointeracionista de Vygotsky sobre o desenvolvimento da criança, é correto entender que:

a) a aprendizagem é ativa, mas não tem papel determinante no desenvolvimento do indivíduo, compreendendo que as capacidades humanas são inatas e se desenvolvem durante a vida, formando-se durante o processo de assimilação da experiência de gerações anteriores.
b) são as relações sociais que ativam e possibilitam o desenvolvimento, sendo o aprender um processo essencialmente social, ativo e interativo, condicionando o ensino à aprendizagem, demandando práticas de redescoberta do conhecimento.
c) o conhecimento não pode ser constituído a partir das atividades, pois compreende-se que o aprendiz é competente, inteligente, criativo e, por isso, deve-se primar pelo acesso ao conhecimento acumulado historicamente.
d) a criança não é capaz ainda de produzir sua cultura e, por isso, precisa absorver elementos da cultura em geral até ser capaz de reconstituí-la e ter papel determinante na vida em sociedade, garantindo-se desenvolvimento pleno, pois motivado pela maturação.

21)

Q638787 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

Com base unicamente no texto, qual é a afirmativa INCORRETA?

a) A vida do lado de fora é provocada pelo capitalismo.
b) A pessoa que escreve esse texto não lamenta a sua mudança de hábitos.
c) Os alunos dessa pessoa também querem o mesmo que ela já tem: fazer parte do espetáculo do ter.
d) Segundo Guy Debord, as pessoas não são protagonistas na vida, são elementos acessórios do espetáculo.

22)

Q638794 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

As palavras destacadas neste trecho “ tinha tanta endorfina e serotonina que doeu" (l. 02 e 03) são:

a) sinônimas.
b) hipônimas.
c) antônimas.
d) parônimas.

23)

Q638838 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Read the text below to answer question.

The excerpt “by allowing laptops to replace pen and paper for exams" (line 2) means that, if Cambridge takes this decision, students:

a) should use laptops to take exams.
b) must use laptops to take exams.
c) will be able to use laptops to take exams.
d) will get used to laptops to take exams.

24)

Q638840 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Read the text below to answer question.

In line 5, the excerpt “now they write virtually nothing by hand" could be correctly replaced, with no change in meaning, with:

a) now they are writing virtually nothing by hand.
b) now they don’t write virtually anything by hand.
c) now they don’t write virtually nothing by hand.
d) now they have written virtually nothing by hand.

25)

Q638845 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Read the text below to answer question.

According to the third paragraph of the text (lines 8-10), when Cambridge University launched the consultation, Edinburgh University:

a) implemented a similar scheme.
b) will implement a similar scheme.
c) has implemented a similar scheme.
d) had implemented a similar scheme.

26)

Q638852 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

An appropriate greeting in a formal letter is:

a)
“Dear Mr./Ms. First Name"– for example, “Dear Mr. John".
b)
“Dear Mr./Miss Last Name"– for example, “Dear Miss Smith".
c)
“Dear Sir or Madam" – when you don't know who will receive/read the letter.
d) “Dear To Whom It May Concern” – when you don’t know who will receive/read the letter.

27)

Q638717 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

Na organização curricular de uma escola, o planejamento é ação determinante dos resultados satisfatórios de aprendizagem. Assim, segundo Gandin e Cruz, no livro Planejamento da Sala de Aula, publicado em 2014, a escola deve ter um plano com os seguintes marcos:

a) Marco Pedagógico, Marco Reflexivo e Marco Político.
b) Marco Situacional, Marco Político e Marco Pedagógico.
c) Marco Situacional, Marco Reflexivo e Marco Político.
d) Marco Pedagógico, Marco Diagnóstico e Marco Geracional.

28)

Q638724 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

No livro A prática do planejamento participativo, segundo Danilo Gandin, um planejamento de sala de aula, sob o ponto de vista técnico, é aquele em que podemos afirmar que:

a) a programação é a idealização docente que identifica as distâncias entre o projetado e o possível de ser realizado.
b) o diagnóstico é a expressão da proposta a ser realizada, com descrição de atitudes, normas a seguir e rotinas a praticar, tudo indicado à medida do tempo.
c) o marco operativo traz os ideais, as finalidades, os fins a serem alcançados e as convicções docentes.
d) o diagnóstico traz os ideais, as finalidades e o conjunto de habilidades vislumbrados pela escola junto à comunidade.

29)

Q638793 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Geografia,

Considerando-se este fragmento textual “Eu não sei se a dor de hoje me fará sair de casa de forma diferente" (l. 08), há correção ao se afirmar o quê?

a) É observado apenas um verbo impessoal.
b) Computa-se somente um verbo na voz ativa.
c) Os três verbos pertencem a mesma conjugação.
d) Existem dois verbos irregulares e apenas um regular.

30)

Q638837 - Prefeitura de Fortaleza - CE - 2017 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Língua Inglesa

Read the text below to answer question.

An example of a verb used in the present progressive tense is:

a) increasing (line 1).
b) ending (line 1).
c) allowing (line 2).
d) losing (line2).

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