A representação de fenômenos geográficos de natureza
dinâmica, caracterizados por movimentos no espaço, pode ser
realizada mediante mapas que mostrem posições sucessivas do
fenômeno em seu deslocamento, materializando sua
intensidade, direção e sentido.
Os fenômenos geográficos com esta característica são bastante
variados e podem ser representados por mapas elaborados
através do método de
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o
Ensino de Geografia (BRASIL, 1998), a Cartografia deve
funcionar como um instrumento na aproximação dos alunos
com os lugares e com o mundo.
Sobre a educação cartográfica no terceiro e quarto ciclos do
Ensino Fundamental, analise as afirmativas a seguir.
I. A educação cartográfica deve dar continuidade à formação
nos elementos da representação gráfica.
II. A educação cartográfica propõe-se a formar, ao mesmo
tempo, leitores críticos e mapeadores conscientes.
III. A educação cartográfica deve enfatizar a localização dos
fenômenos geográficos.
Assinale:
A partir da década de 1960, a modernização da agricultura
brasileira produziu uma nova Geografia feita de belts modernos
e de novos fronts. Esses belts são, por vezes, heranças e
cristalizações de fronts próprios de uma divisão do trabalho
anterior. Áreas que, ocupadas em outros momentos, se
densificam e se tecnificam, ganhando novas valorizações que
acabam por “expulsar” certos produtos para terras ainda não
utilizadas.
(adaptado de SANTOS, Milton e SILVEIRA, Maria Laura. O Brasil: território e
sociedade no início do século XXI. Rio de Janeiro: Record, 2001: 119)
Sobre os padrões territoriais da modernização da agricultura
brasileira, assinale a afirmativa correta.
O mapa a seguir apresenta uma proposta de divisão regional baseada na difusão do meio-técnico-científico-informacional e nas heranças do passado.
Sobre a difusão diferenciada do meio-técnico-científico-informacional, analise as afirmativas a seguir.
I. Na Região Amazônica, a necessidade de interligar lugares distanets levou a um aumento dos pontos servidos pela aviação, o que resultou na decadência dos pontos nucleares das vias de circulação fluvial.
II.Na Região Concentrada, atividades ligadas ao terciário superior e ao quaternário se suporpõem às formas anteriores do terciário, evidenciando novas especializações do trabalho.
III. Na Região Centro-Oeste, a rede de cidades vinculada à produção agrícola globalizada se implantou sobre um meio mecanizado, portador de um denso sistema de relações já existentes.
Assinale:
Na figura a seguir está representado o perfil leste-oeste do relevo das regiões Centro-Oeste e Sudeste do Brasil.
Quanto a classificação por grande estrutura do território brasileiro e/ou por macrounidades do relevo brasileiro, assinale a afirmativa correta.
Observe a tabela a seguir
Considerando estes dados e o fenômeno da transição demográfica, assinale a afirmativa correta:
Leia o fragmento a seguir.
______ é um conjunto de certa grandeza territorial onde há um
esquema coerente de feições de relevo, tipos de solos, forma de
vegetação e condições climato-hidrológicas. Cada um destes
conjuntos é formado por diversos ______. A expressão ______
designa manchas de cerrado e caatinga situadas no interior de
conjunto totalmente diferente, podendo revelar a dinâmica
paleoclimática brasileira e sua influência sobre a fitogeografia.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do
fragmento acima.
Costuma-se pensar em uma cidade como uma entidade isolada
e fortemente individual. [...] Ocorre que as cidades, muito
frequentemente, situam-se tão próximas umas das outras que a
interação entre elas vai, à medida que se relacionam mais e
mais entre si, sofrendo uma transformação importante.
(Souza, M. L.ABC do desenvolvimento urbano.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007).
Sobre os conceitos e noções vinculados à intensificação das
interações entre cidades próximas, assinale a afirmativa
incorreta.
A desconcentração da produção industrial a partir da década de
1970 é uma das manifestações da reconfiguração da divisão
territorial do trabalho no Brasil.
Sobre o processo de “descentralização” industrial brasileiro,
assinale a afirmativa correta.
Sobre os objetivos específicos da reforma urbana, segundo SOUZA, M.L, em ABC do desenvolvimento urbano. Rio de Janeiro:Betrand Brasil, 2010, analise as afirmativas a seguir.
I. Coibir a especulação imobiliária.
II. Reduzir o nível de disparidade socioeconômico-espacial intraurbana.
III. Democratizar o planejamento e a gestão do espaço urbano.
Assinale:
Sobre o processo de mediação didática na Geografia Escolar e
os conteúdos programáticos dos currículos de Geografia,
analise as afirmativas a seguir.
I. A avaliação na Geografia Escolar, como parte do processo
de mediação escolar, deve priorizar a capacidade de
memorização, descrição e análise do espaço conhecido
pelos alunos.
II. O conceito de lugar é de especial interesse na mediação
didática da Geografia Escolar, devido à sua capacidade de
abordagem do espaço vivido dos alunos, cujas experiências
se tornam parte do conhecimento construído.
III. Os primeiros anos da escolarização devem ser idealmente o
foco da alfabetização cartográfica, valorizando a contínua
evolução e complexidade das relações e conceitos espaciais
da criança.
Assinale:
Durante muito tempo, o espaço geográfico brasileiro foi
considerado monótono em termos de suas condições
paisagísticas. Todavia, segundo Aziz Ab’ Sáber, o território
brasileiro apresenta um valioso mostruário das principais
paisagens e ecologias do Mundo Tropical, as quais podem ser
classificadas em seis domínios morfoclimáticos.
Sobre os domínios morfoclimáticos brasileiros, assinale a
afirmativa correta.
Os problemas decorrentes do tráfego ineficiente já são sentidos
nas grandes cidades brasileiras. A predominância do modal
rodoviário, com carros particulares e ônibus, reflete os defeitos
de planejamento de nossas cidades e a forte influência da
indústria automobilística na determinação dos padrões de
consumo e modelos de urbanização.
Considerando as relações entre o sistema de transporte por
automóveis e ônibus, a expansão urbana e a qualidade de vida
na cidade, analise as afirmativas a seguir.
I. A expansão urbana associada ao sistema rodoviário não
segue eixos bem estruturados, avançando em todas as
direções como uma “mancha de óleo”.
II. À medida que a malha viária se expande, cresce a demanda
por instalação de infraestrutura e aumentam as distâncias a
serem percorridas.
III. O transporte sobre rodas é considerado flexível, embora
represente altos custos econômicos e ambientais.
Assinale:
“A partir da década de 20, quando se intensificou o processo de
substituição de importações e cresceu o parque industrial
paulistano, a cidade já havia enclausurado a antiga área do
triângulo onde havia nascido, expandindo seu espaço ao longo
dos eixos ferroviários e em direção à Avenida Paulista.”
(Adaptado de: SCARLATO, Francisco Capuano. População e Urbanização
brasileira. In: ROSS, Jurandyr. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1995: 443-4)
Sobre o crescimento urbano da cidade de São Paulo e sua
relação com a consolidação do plano viário, assinale a
afirmativa correta.
De acordo com o Currículo do Estado de São Paulo para o Ensino Fundamental (ciclo II) e para o Ensino Médio, o ensino de Geografia deve priorizar o estudo dos seguintes conceitos, em suas diferentes escalas:
