Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q518854 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Assinale a alternativa que apresenta a síntese do tema em torno do qual se desenvolve o Texto 1

a) A finalidade a que se destinam os textos escritos é decisiva para fixar o seu conteúdo e a sua estrutura.
b) As áreas sociais em que os textos circulam muito pouco se alteram, daí resultando regulares tipos de texto.
c) Os textos, apesar de regulares, apresentam variações em decorrência das condições em que eles são produzidos e recebidos.
d) Os momentos históricos e culturais em que ocorrem as atividades de linguagem são absolutamente autônomos.
e) Aos usuários da comunicação verbal é negada a possibilidade de alterar os modelos dos textos, orais e escritos, em que se expressam.

2)

Q518859 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Para circular em contextos públicos formais, um texto escrito deve estar de acordo com a norma-padrão da língua. Assinale a alternativa em que as normas da concordância verbal foram atendidas.

a) De acordo com o momento histórico, gêneros de pouco uso podem desaparecer, e até aparece gêneros novos.
b) No passado, houveram gêneros muito pouco usados que, de fato, desapareceram.
c) Nenhum dos gêneros pouco usados desapareceu completamente; todos permanecem.
d) Deve existir gêneros de texto que não desaparecerão jamais.
e) Sabe-se que, na dinâmica social, gêneros novos surgem, enquanto outros desaparecem; em geral, desaparecem aqueles que tem pouco uso.

3)

Q518861 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

O Texto 2 deve ser interpretado como sendo:

a) um comentário, a favor da arborização das vias urbanas, sem comprometimento do bem-estar das pessoas.
b) um texto opinativo, sobre exigências ecológicas no trato com as espécies vegetais.
c) um texto explicativo, a respeito dos cuidados a serem dispensados às arvores em contextos urbanos.
d) um texto ficcional, que explora os efeitos de sentido do recurso metafórico da ‘personificação’.
e) Um texto instrucional, que visa orientar o leitor sobre as podas das árvores em áreas urbanas.

4)

Q518858 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Interprete o seguinte trecho do Texto 1: “Esses textos constituem os chamados gêneros textuais e foram historicamente criados pelas pessoas”. Assinale a alternativa em que o sentido global desse trecho está mantido.

a) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais uma vez que foram historicamente criados pelas pessoas.
b) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais, como foram historicamente criados pelas pessoas.
c) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais conforme foram historicamente criados pelas pessoas.
d) Esses textos não só constituem os chamados gêneros textuais, mas também foram historicamente criados pelas pessoas.
e) Esses textos constituem os chamados gêneros textuais, porém foram historicamente criados pelas pessoas.

5)

Q518860 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Observe o seguinte trecho: “De acordo com o momento histórico, pode nascer um gênero novo, podem desaparecer gêneros de pouco uso ou, ainda, um gênero pode sofrer mudanças”. O segmento sublinhado pode ser substituído, sem alteração do sentido, por:

a) A fim de que o momento histórico
b) Conforme o momento histórico
c) Uma vez que o momento histórico
d) Desde que o momento histórico
e) Ainda que o momento histórico

6)

Q518857 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Para a compreensão do primeiro parágrafo, é fundamental perceber:

a) seu conteúdo explicativo; daí a incidência das enumerações e seu caráter enfático.
b) sua finalidade argumentativa; por isso, ocorreram tantas e tão diferentes figuras de linguagem.
c) o interesse do autor em ser claro e objetivo; escreveu como quem faz literatura.
d) o propósito de ser convincente, algo sempre ligado ao uso de uma linguagem gramaticalmente correta.
e) a distanciamento do texto em relação à língua oral; por isso, o uso de palavras eruditas.

7)

Q518856 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

As afirmações feitas no Texto 1 nos levam a concluir que:

a) a fala e a escrita seguem normas invariáveis, independentes de seus contextos de uso.
b) as pessoas cumprem as mesmas finalidades no exercício de suas interações sociais.
c) os textos, sobretudo aqueles escritos, são completamente imprevisíveis.
d) os usos da linguagem verbal são determinados pelas regras da estrutura de cada língua.
e) os textos em que nos expressamos são, ao mesmo tempo, padronizados e flexíveis.

8)

Q518863 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

No trecho: “E como ela não crescesse mais, os homens a arrancaram da praça e colocaram outra em seu lugar” (3º parágrafo), o segmento sublinhado expressa um sentido de:

a) comparação.
b) finalidade.
c) causalidade.
d) condição.
e) adição.

9)

Q518855 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

O Texto 1 tem como objetivo central chamar a atenção do leitor para o fato de que, quando usamos a linguagem:

a) produzimos textos que devem seguir a estrutura própria de cada língua, conforme se trate da oralidade ou da escrita.
b) estamos desvinculados dos momentos e dos espaços históricos em que acontecem nossas atividades verbais.
c) devemos atentar para a sua finalidade expositiva e esclarecedora, sobretudo quando se trata da divulgação científica.
d) recorremos a certas regularidades textuais, as quais, apesar de flexíveis, constituem modelos mais ou menos padronizados.
e) podemos criar novos padrões de texto, um processo que geralmente é responsável por gerar problemas de compreensão.

10)

Q518862 - SUGEP - UFRPE - 2016 - UFRPE - Técnico - Tecnologia da Informação,

Pela compreensão do Texto 2, podemos concluir que o sentido da palavra ‘deferência’ (1º parágrafo) corresponde a:
1) consideração.
2) reverência.
3) contestação.
4) altercação.
5) atenção.
Estão corretas:

a) 1, 2, 3, 4 e 5.
b) 1, 2 e 5, apenas.
c) 1 e 3, apenas.
d) 3 e 4, apenas.
e) 2 e 3, apenas.

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