Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q792991 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

Está clara e correta a redação deste livre comentário sobre o texto:

a) A menos que houvessem mais oportunidades para que cada indivíduo desenvolva seu talento, não ocorrerá justiça no processo.
b) Aos sonhos e aspirações das crianças e dos jovens devem corresponder sua realização, para que não se frustrem seu desenvolvimento.
c) Por mais que se esforcem, tem gente que não consegue obter sucesso em face dos vícios e da falta de oportunidade que o determinam.
d) O autor do texto está convicto sobre o papel que desempenha no futuro de cada indivíduo as condições de seu nascimento.
e) Argumenta-se no texto que a equidade de oportunidades é um fator determinante para uma justa distribuição das riquezas.

2)

Q792996 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questã, baseie-se no texto abaixo.

Entre 1970 e 1991 dá-se o desmoronamento final em que caem por terra os sistemas institucionais que previnem e limitam o barbarismo contemporâneo.

A frase acima permanecerá coerente, coesa e correta caso se substitua o segmento

a) sistemas institucionais que previnem por instituições estruturadas que premunem.
b) limitam o barbarismo contemporâneo por fazem fronteira com a atual barbárie.
c) dá-se o desmoronamento por propiscia-se a ruína.
d) em que caem por terra por em cujo se solapam.
e) desmoronamento final em que caem por desvirtuamento fatal aonde submergem.

3)

Q793273 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

As prescrições presentes no trecho do sermão indicam a elaboração de um discurso

a) dialogal, porque todos os passos de um discurso preveem interlocutores em oposição.
b) científico, porque necessita estar fundamentado em provas oriundas da natureza.
c) narrativo, identificado principalmente na metáfora botânica com que é comparado.
d) argumentativo, organizando o discurso, da tomada do tema até a sua conclusão.
e) poético, uma vez que o discurso ao final deve resultar em uma metáfora botânica.

4)

Q792995 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido de um segmento do texto em:

a) envenena os valores da convivência (2° parágrafo) = corrompe a qualidade do convívio.
b) de modo a ampliar seu leque (2° parágrafo) = por conta da aberta indisponibilidade.
c) dotações iniciais dos participantes (1° parágrafo) = licitações originais dos concorrentes.
d) jogo viciado na origem e no processo (1° parágrafo) = processo fraudulento do acaso.
e) falta de um mínimo de equidade (2° parágrafo) = carência de discriminação equivalente.

5)

Q793272 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

No trecho Uma árvore tem raízes, tem troncos, tem ramos, tem folhas, tem varas, tem flores, tem frutos, o verbo “ter” é escolhido porque o significado é o de

a) metonímia, dividindo a árvore em suas partes.
b) sustentação das partes que compreendem uma árvore.
c) existência da árvore no conjunto de suas partes.
d) comparação da árvore com o discurso.
e) posse, naquilo que constitui uma árvore.

6)

Q792994 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

Em síntese, depreende-se da leitura do segundo parágrafo que

a) a capacitação natural para a vida leva a tornar vicioso o jogo distributivo das riquezas disponíveis em cada ocasião.
b) as escolhas nas quais se faz justiça aos talentos das crianças e dos jovens tornam-se possíveis com a equidade das condições iniciais.
c) a condição familiar de origem não tem peso determinante no desenvolvimento das qualidades pessoais de uma criança.
d) as aspirações e os sonhos das crianças e dos jovens só se formularão quando tiverem alcançado alguma possibilidade de realização.
e) a dotação injusta de talentos individuais faz com que não haja equidade ao final do processo de distribuição das riquezas.

7)

Q792999 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questã, baseie-se no texto abaixo.

Estabelecem entre si uma relação de causa e efeito, nessa ordem, os seguintes segmentos:

a) a segunda era são os anos dourados / paz congelada (3° parágrafo).
b) caem por terra os sistemas institucionais / barbárie da política (4° parágrafo).
c) deixou um legado inegável / decompondo o que fora construído (1° parágrafo).
d) alternativa histórica para o capitalismo / virulência da crise econômica (2° parágrafo).
e) ondas de revolução global / a história do século XX em três “eras” (2° parágrafo).

8)

Q793000 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questã, baseie-se no texto abaixo.

É inegável que o século XX deixou-nos um legado de impasses, a gravidade desses impasses se faz sentir até hoje, uma vez que não solucionamos esses impasses nem mesmo amenizamos as consequências desses impasses.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

a) cuja gravidade − os solucionamos − suas consequências
b) da qual gravidade − solucionamo-los − as consequências dos mesmos
c) onde a gravidade − lhes solucionamos − as próprias consequências
d) a gravidade de cujos − os solucionamos − as consequências em si mesmas
e) em cuja gravidade − lhes solucionamos − suas consequências

9)

Q793271 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

Segundo o trecho do sermão, a principal qualidade retórica de uma peça de eloquência é a

a) qualidade metafórica.
b) unidade da matéria tratada.
c) capacidade de refutar argumentos.
d) comprovação dos argumentos.
e) variedade de discursos.

10)

Q793276 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

A concepção de texto apresentada no trecho é:

a) A decomposição imaginária de uma obra, oposta à realidade definida por Lacan, quando conceituou o real.
b) O estudo metodológico das obras, organizadas cronologicamente das mais antigas às mais modernas.
c) O espaço discursivo em que metodologicamente algo pode ser demonstrado, cuja linguagem é constituída de travessias.
d) A vanguarda de tudo o que pode constar em uma biblioteca, podendo ser classificável e computável.
e) O fragmento presente na literatura moderna, por isso tudo aquilo que em determinado tempo é in.

11)

Q792993 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

No contexto do primeiro parágrafo, as expressões dotações iniciais de participantes e lisura do processo constituem

a) um objetivo idealista cuja aparência de justiça se apaga quando competidores aproveitam mal oportunidades iguais.
b) as causas ocultas da distribuição de riquezas que acaba por não fazer justiça às habilidades próprias dos indivíduos.
c) as metas mais justas a serem alcançadas por um conveniente processo distributivo das limitadas riquezas disponíveis.
d) os fatores diretamente condicionantes da possibilidade de haver justiça no processo distributivo das riquezas.
e) as razões de ser de todo processo de distribuição de riquezas que premie o talento inato dos mais competentes.

12)

Q792998 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questã, baseie-se no texto abaixo.

Ao constituir uma visão geral do século XX, que considera breve e extremado, o historiador Eric Hobsbawm

a) aponta como único saldo positivo a oportuna emergência do moderno liberalismo econômico, já ao final da década de 1920.
b) salienta a importância que alcançaram as décadas de 1950 e 1960, nas quais se efetivou o descrédito das democracias liberais.
c) salienta a importância que tiveram as metas o século XIX para a consecução dos objetivos alcançados no século seguinte.
d) leva em conta, como critério fundamental para essa divisão a emancipação política desfrutada pelas classes trabalhadoras de diferentes países.
e) faz reconhecer uma desconstrução geral e radical das expectativas e dos ideais gerados no decorrer do longo século XIX.

13)

Q793275 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

Ao conceituar Texto e obra, Roland Barthes efetiva

a) um sofisma, ao concluir a oposição entre os conceitos com a metáfora da travessia.
b) uma análise, apresentando argumentos que contrapõem os dois conceitos.
c) uma apologia, quando estabelece uma oposição entre os dois conceitos.
d) uma recomendação, ao indicar metodologicamente como elaborar um texto moderno.
e) uma informação, destacando os resultados da oposição entre os dois conceitos.

14)

Q793274 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo

Atenção: Para responder à questão, considere o texto a seguir:

A distinção entre realidade e real pode remeter àquela que se estabelece, respectivamente, entre

a) linguagem e discurso.
b) regras e saber.
c) clássica e cronológica.
d) vanguarda e contemporânea.
e) substância e metodológico.

15)

Q792992 - FCC - 2020 - AL-AP - Analista Legislativo - Técnico Legislativo,

Atenção: Para responder à questão, baseie-se no texto abaixo.

No emprego das formas verbais, são regulares a flexão e a concordância na frase:

a) Se ninguém se dispuser a mudar esse processo, ou vir pelo menos a reavaliá-lo, não se fará justiça quanto às riquezas a se distribuir.
b) À medida que se recomporem as condições iniciais do processo, será maior a possibilidade de se atenderem a cada um de seus ideais.
c) Se não se contiverem os vícios do processo de distribuição das riquezas, ele seguirá sendo envenenado pelas mesmas injustiças.
d) Caso não se retenhem seus pecados de origem, a distribuição de riquezas não alcançará os objetivos da justiça que se desejam fazer.
e) Como eles não requiseram maior igualdade de oportunidades, viram-se prejudicados pelo processo a que se deram um referendo.

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