El “Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA", en el Art. 1º, dispone sobre:
El profesor:
I- Ha de contar con todas las posibilidades a su alcance;
II- Debe crear situaciones, adecuando al aprendizaje de la lengua;
III- En aula con alumnos que posean diferentes conocimientos, crear grupos por niveles de dominio para mejor adecuar las situaciones de aprendizaje.
Están correctas las afirmaciones:
De acuerdo con el texto, en el aprendizaje, una lengua puede operarse de diversas formas, así:
I- Hay maneras específicas de enseñanza;
II- No debe basarse rigurosamente en una única concepción metodológica;
III- Una lengua opera de formas distintas.
Está(n) incorrecta(s):
De acuerdo con los PCNs, en la relación entre lengua extranjera y lengua materna en el aprendizaje, en líneas generales, lo que el aprendizaje de una lengua extranjera va hacer es:
I- Aumentar el conocimiento sobre lenguaje que el alumno construyó sobre su lengua materna, por medio de comparaciones con la lengua extranjera en varios niveles;
II- Posibilitar que el alumno, al envolverse en los procesos de construir significados en esta lengua, constitúyase en un ser discursivo en el uso de una lengua extranjera;
III- El alumno aprende lo que es interesante de acuerdo con su realidad y experiencia, por eso, en situaciones específicas, el aprendizaje no ocurre. Así, no es aconsejable incluir lengua(s) extranjera(s) y contenidos de acuerdo con la tradición e histórico social.
Está(n) correcta(s) la(s) afirmación(es):
Conforme los PCNs, en los criterios para inclusión de lenguas extranjeras en el currículo, en el proceso de definición cual o cuales lenguas extranjeras incluir, deben ser considerados por lo menos tres factores:
De acuerdo con el ECA, en el Art. 4º, asegurar, con absoluta prioridad, la efectivación de los derechos referentes a la vida, a la salud, a la alimentación, a la educación, al deporte, al pasatiempo, a la profesionalización, a la cultura, a la dignidad, al respecto, a la libertad y a la convivencia familiar y comunitaria es el deber:
Los Parámetros Curriculares Nacionales – PCNs, indican, como uno de los objetivos de la enseñanza fundamental, que los alumnos sean capaces de:
