Assinale a alternativa CORRETA quanto ao tipo de conjunção empregada na palavra em destaque, do trecho extraído do poema de Carlos Drummond de Andrade.
“O sol consola os doentes e não os renova."
Considere as seguintes afirmativas sobre os textos I e II.
I. Os dados apresentados no texto II reafirmam as ideias defendidas no texto I sobre a necessidade de se adotarem medidas para reduzir o consumo de gorduras e açúcares pelas crianças.
II. No texto II, considerando as ideias abordadas, a expressão alimentos básicos se contrapõe à expressão alimentos ultraprocessados.
III. O exemplo citado no texto I, em relação à proibição da venda de doces, frituras e refrigerantes nas escolas estaduais e particulares do Paraná, corresponde de forma positiva à proposição do país de “assegurar o acesso universal a dietas mais saudáveis e sustentáveis" (linha 10), conforme dispõe o texto II.
IV. Os termos do texto II da Obesidade Infantil (linha 1), de alimentos básicos (linha 4), e de alimentos ultraprocessados (linha 4) completam, respectivamente, o sentido dos substantivos Enfrentamento (linha 1) consumo (linha 4) e ingestão (linha 4), atuando sintaticamente como complementos nominais.
V. A conjunção que inicia o texto expressa uma ideia de adição, sendo, portanto, uma conjunção aditiva.
Está (estão) correta(s):
Assinale a alternativa em que a expressão em destaque estabelece ideia de oposição:
O termo destacado em “Aos oito, já ordenhava vacas, mas ainda não conhecia um abraço", tem como função estabelecer
Assinale a alternativa em que o termo grifado expressa ideia de adição.
Considere o seguinte período:
"Como pretexto, a invocação é insuperável e tem mesmo a cor e os traços do mais acendrado civismo".
Assinale a alternativa CORRETA a respeito da classificação sintática do trecho sublinhado:
A frase “Trabalho, mas também estudo.” expressa a ideia de:
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Analise o período a seguir: “Tudo contava a favor, mas era como se minha intuição me perguntasse o que seriam cinco meses de contrato para fazer um seriado da mítica Disney, diante de um possível e longo tempo de aprendizado, de satisfação artística e financeira no teatro.” Quantas orações o compõem?
Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª, considerando a classificação das orações grifadas.
1- or. adverbial causal
2- or. adverbial temporal
3- or. adverbial concessiva
4- or. adverbial proporcional
5- or. adverbial comparativa
6- or. coordenada aditiva
7- or. coordenada adversativa
8- or. coordenada explicativa
9- or. coordenada alternativa
10- or. coordenada conclusiva
( ) Corre ou teu tempo passa.
( ) Era forte porém muito lento.
( ) Não só corria mas também pulava.
( ) Veio ao colégio embora chovesse.
( ) Fazia o exercício como uma oração.
Indique a sequência obtida:
Leia atentamente a tirinha do garotinho Calvin a seguir para responder à questão.
Acerca da sentença “Embora usemos o mesmo idioma, não falamos a mesma língua", presente no último quadrinho, é possível afirmar que:
Assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma oração coordenada.
No trecho “Vai que aparece um corruptor em potencial e eu descubra que não só não valho nada como estou lhe devendo.”, verifica-se a presença de:
Analise as afirmativas a seguir, em relação aos aspectos gramaticais do texto.
I. Na oração: “Marina adora seu vestido listrado", o elemento destacado é considerado verbo transitivo direto, segundo a gramática normativa.
II. Nas orações: “Marina adora seu vestido listrado" e “Liga pras revistas não, Marina", os termos em destaque desempenham a função de apostos.
III. Nas orações: “Marina adora seu vestido listrado, mas as revistas de moda disseram [...]", o excerto destacado é uma oração coordenada sindética, introduzida por conjunção adversativa.
Assinale a alternativa CORRETA.
Leia a seguinte frase:
“A cachoeira está na minha fazenda, por conseguinte me pertence."
Assinale a análise incorreta:
A alternativa em que a relação estabelecida pelo termo transcrito à esquerda está corretamente indicada é
