Questões de Concurso – Aprova Concursos

91)

Q628046 - COPEVE-UFAL - 2017 - Prefeitura de Barra de São Miguel - AL - Professor - Educação Infantil

Segundo o texto, o projeto de educação de um município deve se guiar pela

a) interioranidade.
b) intermobilidade.
c) intervisibilidade.
d) intersetorialidade.
e) interdisciplinaridade.

92)

Q633913 - AMEOSC - 2017 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Segundo Professor de Ensino Fundamental e Educação Infantil,

Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que, exceto:

a) Enalteçam a pátria e o patriotismo.
b) Comprovem finalidade não-lucrativa e não distribuam resultados, dividendos, bonificações, participações ou parcela de seu patrimônio sob nenhuma forma ou pretexto.
c) Apliquem seus excedentes financeiros em educação.
d) Assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades.

93)

Q472668 - IDECAN - 2016 - Prefeitura de Natal - RN - Pedagogo

“Após um domingo de protestos contra o governo brasileiro em 2015, a ONU aproveitou a rejeição de parte dos

manifestantes às contribuições de Freire para publicar, em sua página do Facebook, uma frase conhecida do educador:

'Educação não transforma o mundo. A educação muda as pessoas. Pessoas transformam o mundo'."

(Paulo Freire. http://www.brasilpost.com.br/2015/03/16/faixa-contra-paulo-freire_n_6877442.htm)

Considerando a educação como um ato político, Freire, por meio de suas obras, contribui para as práticas educativas

dentro e fora dos muros escolares, no Brasil e no Mundo. Com base em suas ideias, assinale a alternativa correta.

a) A prática educativa apresenta uma natureza ética. Neste sentido, a educação vira política por causa da decisão dos educadores ao planejar o ato educativo.
b) Não há docente sem discente, de forma que o docente é sujeito que forma e o discente o objeto que recebe os conhecimentos historicamente acumulados.
c) É na diretividade da educação, como ação especificamente humana, de endereçar-se até sonhos, ideais, utopias e objetivos, que se acha a neutralidade da educação.
d) A curiosidade ingênua que “desarmada”, está associada ao saber do senso comum, é a mesma curiosidade que, critizando-se, aproximando-se de forma cada vez mais metodicamente rigorosa do objeto cognoscível, se torna curiosidade epistemológica.

94)

Q774824 - UFCG - 2016 - UFCG - Auxiliar Administrativo

Considerando as consequências do neoliberalismo para o campo da educação, pode-se defini-lo como um ideário político e econômico que

a) defende a interferência mínima do Estado nas políticas sociais, inclusive na educação.
b) surge na década de 1970 e que defende que o Estado assuma a educação como prioridade.
c) defende que a educação seja mais aberta e inclusiva.
d) é considerada progressista, pois foi inspirada pelo Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova de 1932.
e) propõe uma educação que possibilite maior liberdade, inovação e criatividade.

95)

Q483226 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Português,

Maria tem 4 filhos. Os dois mais velhos, de 12 e 10 anos, não estão frequentando a escola porque estão ajudando a mãe no trabalho. Uma Assistente Social visitou a família e aconselhou a matrícula imediata das crianças na rede regular de ensino. A indicação dada à mãe está de acordo com a seguinte disposição legal:

a) “os pais ou responsável têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.”
b) “os pais ou responsável têm a opção de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.”
c) “os alunos têm a obrigação de se matricular na rede regular de ensino.”
d) “os dirigentes escolares têm a obrigação de buscar os alunos a serem matriculados na rede regular de ensino.”
e) “os professores têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino.”

96)

Q516154 - VUNESP - 2016 - MPE-SP - Pedagogo

A modernidade, do ponto de vista econômico, instalou o modelo liberal, a defesa do livre mercado, o incentivo à especialização, a discussão sobre os ideais de liberdade e igualdade que apontavam para uma sociedade em que se romperia com as hierarquias de sangue e a soberania sacralizada, com as tradições e os particularismos, em nome do universal, da razão e da revolução. Na modernidade, confirmou-se uma lógica, uma retórica e uma ideologia. Lógica no campo sociológico, no filosófico e no político, que se chamam, respectivamente:

a) socialismo, pragmatismo e imperialismo americano.
b) comunismo, idealismo e imperialismo.
c) capitalismo, positivismo e democracia formal para defender a liberdade.
d) socialismo, idealismo e monarquia parlamentarista.
e) capitalismo, iluminismo e monarquia.

97)

Q781168 - UFCG - 2016 - UFCG - Assistente em Administração,

Uma análise crítica acerca da concepção educacional presente no documento “Pátria Educadora”, publicado pela Secretaria de Assuntos Estratégicos da Presidência da República em abril de 2015, permite afirmar que tal documento:

a) Expressa um projeto progressista de educação voltado para a qualificação do ensino básico como obra de construção nacional para enfrentar os problemas educacionais do século XXI.
b) Expressa uma perspectiva gerencial de educação, segundo a qual o ensino deve estar pautado pela eficiência, pela eficácia, pela produtividade e pela responsabilização dos indivíduos, seguindo a lógica empresarial.
c) Estabelece princípios pertinentes para a educação, entre elas a de melhorar a qualidade da educação básica, sugerindo que o Estado tenha maior responsabilidade nessa tarefa.
d) Estabelece a educação como prioridade nos investimentos do Estado, de modo que o país melhore sua posição nas estatísticas oficiais e seja visto internacionalmente como Pátria Educadora.
e) Expressa o desejo dos movimentos dos educadores, de construir uma educação mais democrática e voltada para as demandas da classe trabalhadora.

98)

Q779687 - Consultec - 2016 - Prefeitura de Ilhéus - BA - Professor Séries de Iniciais

Analise as informações acerca da evolução do número de casos suspeitos da microcefalia, no Brasil.

Com base nos dados apresentados, marque V ou F, conforme sejam verdadeiras ou falsas as afirmativas.

( ) Existe uma relação diretamente proporcional entre o estado com o maior número de registros da microcefalia e o número de óbitos de bebês com microcefalia e suspeita de infecção pelo Zika vírus.

( ) O crescimento do número de casos suspeitos de 2014 para 2015 foi, aproximadamente, 11 vezes maior.

( ) A Bahia está situada entre os três estados com maior ocorrência de casos suspeitos da enfermidade.

( ) O percentual de óbitos notificados em relação à ocorrência total de casos suspeitos até 5/12/2015 é de, aproximadamente, 1%.

( ) Observa-se um crescimento ascendente contínuo em relação aos casos suspeitos de microcefalia entre os anos de 2010 e 2014.

A alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo, é a

a) V V F V F
b) V F V V V
c) F V V V F
d) F V F F V
e) F F V V V

99)

Q483369 - FGV - 2016 - SME - SP - Professor - Inglês

O documento “Programa Mais Educação: São Paulo" propõe a

relação entre os aspectos sociais, econômicos e culturais e a

aprendizagem dos alunos.

Sobre essa relação, assinale a afirmativa correta.

a) A relação entre os fatores sociais, econômicos e culturais com a aprendizagem é inegável, mas há um campo de ação possível para professores e gestores atuarem na melhoria da aprendizagem dos alunos.
b) A relação entre os fatores sociais, econômicos e culturais com a aprendizagem é definitiva, tornando irreversível a clivagem social.
c) A relação entre os fatores sociais, econômicos e culturais com a aprendizagem é imutável, mas não foi encontrado um campo de ação para professores e gestores atuarem na melhoria da aprendizagem dos alunos.
d) A relação entre os fatores sociais, econômicos e culturais com a aprendizagem é determinada por fatores psicológicos, o que limita o campo de ação de professores e gestores na melhoria da aprendizagem dos alunos.
e) A relação entre os fatores sociais, econômicos e culturais com a aprendizagem é inexistente, cabendo aos professores e gestores a melhoria da aprendizagem dos alunos.

100)

Q779681 - Consultec - 2016 - Prefeitura de Ilhéus - BA - Professor Séries de Iniciais

Considere que uma determinada escola da Prefeitura de Ilhéus iniciou as matrículas para o ano letivo de 2016 com uma nova proposta pedagógica: o ensino em tempo integral através do Projeto Mais Tempo na Escola. Com a abertura de mais duas salas de aula, a escola ainda aumentou de 460 para 520 a quantidade de vagas para alunos do 4° ao 9° anos do Ensino Fundamental, no período diurno.

Com base nos dados apresentados, o percentual de aumento do número de vagas para alunos do 4° ao 9° anos do Ensino Fundamental, no período diurno, foi de, aproximadamente,

a) 10%
b) 13%
c) 16%
d) 20%
e) 24%

101)

Q774440 - UFCG - 2016 - UFCG - Químico,

Sobre as propostas e consequências da política neoliberal implantada na década de 1990 para a educação brasileira é INCORRETO afirmar que:

a)
Promoveu a descentralização e a municipalização dos sistemas de ensino.
b)
Incorreu para a desresponsabilização do Estado quanto à manutenção dos sistemas públicos.
c)
Promoveu a focalização dos gastos no Ensino Fundamental.
d)
Colaborou para a expansão do sistema educacional privado.
e)
Aumentou os gastos públicos na educação infantil e superior.

102)

Q781166 - UFCG - 2016 - UFCG - Assistente em Administração,

Considerando-se as propostas da política neoliberal para a educação:

I- Focalização e redução dos gastos públicos;
II- Aumento dos gastos públicos com a educação pública;
III- Privatização dos sistemas educacionais;
IV- Descentralização e redução das responsabilidades da União quanto à manutenção dos sistemas;
V- Estado como mero regulador e avaliador dos sistemas.

São corretas as seguintes afirmativas:

a) I, III, IV e V.
b) I, III e V.
c) II, IV e V.
d) II, III, IV.
e) I, II, III e IV.

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