Q729157 - Unilavras - 2018 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Gestor Público Municipal - Pedagogia

“Em Educação, a avaliação ocorre em vários níveis: do processo-ensino aprendizagem, do currículo, do professor, da metodologia adotada, do funcionamento da instituição como um todo. A Avaliação da aprendizagem, de acordo com Gardner, deve ser ecologicamente válida, ou seja, deve ser realizada em ambientes habituais, com a utilização de materiais já conhecidos por quem está sendo avaliado." (RODRIGUES, 2016).

Assinale a alternativa correta acerca dos Tipos de Avaliação da Aprendizagem

a) A Avaliação Diagnóstica visa verificar os conhecimentos adquiridos e é aplicada durante a ação educacional; a Avaliação Formativa tem a função de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, fazendo ajustes sempre que necessário e é aplicada durante a ação educacional; a Avaliação Somativa busca verificar e/ou classificar, tem por finalidade verificar se os resultados de aprendizagem esperados foram atingidos e classificar os aprendizes por níveis de aproveitamento quando necessário e é aplicada ao final da ação educacional.
b) A Avaliação Diagnóstica visa verificar os conhecimentos prévios e é aplicada antes da ação educacional; a Avaliação Formativa tem a função de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, fazendo ajustes sempre que necessário e é aplicada durante a ação educacional. A Avaliação Somativa busca verificar e/ou classificar, tem por finalidade verificar se os resultados de aprendizagem esperados foram atingidos e classificar os aprendizes por níveis de aproveitamento, quando necessário, e é aplicada ao final da ação educacional.
c) A Avaliação Final visa verificar os conhecimentos prévios e é aplicada antes da ação educacional; a Avaliação Formativa tem a função de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, fazendo ajustes sempre que necessário e é aplicada durante a ação educacional; a Avaliação Somativa busca verificar e/ou classificar, tem por finalidade verificar se os resultados de aprendizagem esperados foram atingidos e classificar os aprendizes por níveis de aproveitamento quando necessário e é aplicada durante ação educacional.
d) A Avaliação Diagnóstica visa verificar os conhecimentos prévios e é aplicada antes da ação educacional; a Avaliação Formativa tem a função de acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, fazendo ajustes sempre que necessário e é aplicada durante a ação educacional; a Avaliação Somativa busca verificar conhecimentos prévios, tem por finalidade verificar se os resultados de aprendizagem esperados foram atingidos e é aplicada ao final da ação educacional.