Q657640 - Instituto Machado de Assis - 2018 - Prefeitura de Cabeceiras do Piauí - PI - Professor de 1º ao 5º ano

O trabalho com a língua portuguesa deve proporcionar uma efetiva interação do indivíduo com o meio e ir além do ensino da gramática normativista, o que habitualmente é constatado na sala de aula, e consequentemente do português padrão.

A seleção dos conteúdos, assim como da metodologia utilizada para o desenvolvimento do trabalho deve levar em consideração fatores axiológicos ao âmbito escolar, como, por exemplo, os diversos níveis de conhecimento prévio dos envolvidos no processo educacional de uma dada classe de aula.

A constituição da formação significativa do educando é trabalhada por meio do desenvolvimento de habilidades e competências de forma a levá-lo à prática de ações de representação e comunicação, de investigação e compreensão, além de uma contextualização sócio-histórico-cultural.

Ações por meio das quais se utiliza para a comunicação, não deve fazer uso da linguagem efetiva e nem o uso da língua, como um processo cíclico de (re) construir significantes e significados dentro de uma relação dialógica de interação verbal.