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L'approccio possibile, per quanto riguarda l'insegnamento
ad adulti, è quello andragogico. In base a questa assertiva di P.
Balboni, la risposta inadequata è:
l'insegnante diventa un facilitatore dell'apprendimento
l'insegnante deve garantire e sostenere l'autonomia dello studente
l'insegnante deve guidare il processo di apprendimento usando gli trumenti cognitivi propri dell'adulto
l'insegnante può fare a meno della motivazione dell'adulto
l'insegnante deve permettere allo studente di misurare continuamente il percorso effettuato e di individuare con chiarezza la successione degli obiettivi
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