Embora predomine, na maioria das situações, o prazer como distintivo do jogo, há casos em que o desprazer é o elemento que o caracteriza. Ao postular a natureza livre do jogo, coloca-se o mesmo como atividade voluntária do ser humano; se imposto, deixa de ser jogo. Quando brinca, a criança toma certa distância da vida cotidiana, entra no mundo imaginário. Ainda sobre ‘’jogo’’ assinale a alternativa CORRETA.
De acordo com Telma Weisz, em seu livro O diálogo entre o ensino e a aprendizagem, “[...] Para terem valor pedagógico, serem boas situações de aprendizagem, as atividades propostas devem reunir algumas condições, respeitar alguns princípios." Para tanto, boas situações de aprendizagem são pautadas em quantos pressupostos pedagógicos?
Segundo Zabala (1998), para uma boa aprendizagem são necessários um clima e um ambiente adequados, constituídos por relações em que predominem a aceitação, a confiança, o respeito mútuo e a sinceridade. Para que tal ocorra, o professor deverá desempenhar um papel:
Baseando-se na cultura corporal do movimento, preencha a lacuna corretamente.
“Com um caráter predominantemente utilitário ou lúdico, todas visam, a seu modo, a combinar o aumento da eficiência dos movimentos corporais com a busca da satisfação e do prazer na sua execução. A rigor, o que define o caráter lúdico ou utilitário não é a atividade em si, _______________".
Com base no documento Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, indique a alternativa correta:
O ato de brincar acontece em determinados momentos do cotidiano infantil. Neste contexto, Oliveira (2000) aponta o ato de brincar, como sendo um processo de humanização, no qual a criança aprende a conciliar a brincadeira de forma efetiva, criando vínculos mais duradouros. Assim, as crianças desenvolvem sua capacidade de raciocinar, de julgar, de argumentar, de como chegar a um consenso, reconhecendo o quanto isto é importante para dar início à atividade em si. Uma forte característica de crianças que não conseguem socializar é:
"À criança, deve-se contar e ler histórias adequadas à sua idade, para que fantasiem e sonhem com as aventuras de seu mundo imaginário. Ler e contar histórias é, por si só, uma arte, é meio de comunicação. Um bom texto nos conduz a viagens inimagináveis, de alegria, de felicidade, de amor, etc. Sendo assim, para a criança, uma boa história tem o poder de diverti-la e, ao mesmo tempo, estimular sua aprendizagem".
Assinale a alternativa que não apresenta metas do professor para o desenvolvimento da leitura na educação infantil.
Indicadores da qualidade na educação infantil constituem-se em instrumento elaborado para que se tenha qualidade na instituição de educação infantil. Não são aspectos de qualidade a serem observados na instituição:
Segundo Vieira, [et al.] (2009, p.44), em determinada fase a criança desenvolve maior capacidade de utilizar símbolos, o que indica uma significativa mudança na sua forma de interagir com o mundo. As brincadeiras, como as que envolvem o faz de conta, auxiliam nesse processo, pois estão intimamente ligadas ao desenvolvimento da:
Sobre o ato de pintar enquanto atividade educativa, pode-se afirmar que:
Leia:
“Oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino."
Tal incumbência é dada pela Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional:
Para responder à questão, considere o tema Avaliação na Educação Infantil, de acordo com a autora Jussara Hofmann.
Analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se a tarefa avaliativa bem elaborada.
( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos.
( ) Suscita respostas diferentes de alunos diferentes a uma mesma pergunta.
( ) Analisa processos de aprendizagens através de registros classificatórios, como graus numéricos, fichas de comportamento e pareceres roteirizados.
( ) Possibilita ao professor investigar hipóteses construídas por eles.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A maneira como a família vê a entrada da criança na instituição de educação infantil tem uma influência marcante nas reações e emoções da criança durante o processo de adaptação. Os educadores devem acolher:
As crianças elaboram suas observações, vivências e interações com o mundo por meio das brincadeiras e jogos de faz de conta. Essas brincadeiras e jogos consistem, para os adultos, em uma oportunidade de: I. observar e registrar a forma como as crianças aprendem e se relacionam entre si; II. levar as crianças a reproduzir comportamentos desejáveis; III. utilizar a linguagem escrita, os numerais e conteúdos diversos nas situações em que surgirem, contextualizando-os. Está correto somente o que se afirma em:
Thiago é uma criança que se encontra no estágio do desenvolvimento infantil denominado operatório concreto, em que, dentre outros aspectos, emerge a capacidade de estabelecer relações. Para o desenvolvimento específico dessa etapa, é importante oferecer a ele jogos ou brinquedos:
