Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q734823 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Internalização, segundo Lev Vygotsky, deve ser entendido como um processo fundamental para o desenvolvimento cognitivo do indivíduo, já que envolve:

a) A transição de atividades externas para o âmbito intrapessoal.
b) O processo de absorção de funções interpessoais através do intrapessoal.
c) A assimilação de conteúdos relativos ao mundo real pela capacidade de cognição.
d) A intervenção social pelos meios da linguagem e seu desdobramento na consciência.

2)

Q734828 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Os Referenciais Curriculares Nacionais para educação infantil foram idealizados de modo a servir:

a) Como nortes de reflexão para abordagens educacionais com conteúdos, orientações didáticas e objetivos para profissionais da educação.
b) Como instrumentos coordenadores do projeto político-pedagógico dentro de sala de aula, dando ferramentas essenciais à equipe pedagógica para o desenvolvimento prático das aulas.
c) Às linhas de apoio das equipes pedagógicas no momento que são traçados os objetivos gerais do processo avaliativo, que seguirão objetivamente o que for traçado no início do planejamento.
d) Aos professores como instrumentos teóricos eficientes e como bases obrigatórias para serem utilizadas como instrumentos metodológicos das disciplinas e dos conteúdos referentes.

3)

Q734830 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil, a multidisciplinaridade fraciona o conhecimento e o categoriza, já a pluridisciplinaridade:

a) Analisa um objeto comum a uma disciplina pelo ponto de vista de várias outras ao mesmo tempo.
b) Refere-se ao conteúdo próprio de certa disciplina, mas que tem sua expansividade aumentada para além dela mesma.
c) É a reunião de disciplinas com um foco semelhante que seja alheio a todas as disciplinas se observadas individualmente.
d) É a organização curricular habitual nos ambientes escolares, com suas separações disciplinares distintas.

4)

Q734822 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Considerando os conceitos de criança e infância ao longo da história e suas modificações, é incorreto afirmar que:

a) De acordo com a posição social que a criança ocupa ou é imposta a ocupar em cada sociedade, suas ações mudam e sua relação com a vida é diferenciada.
b) Em determinados momentos da história e da sociedade humana, a categoria da infância não possuía indícios ou não existia, principalmente nas sociedades menos desenvolvidas e mais primitivas.
c) A criança está em uma etapa tida como preparatória para a vida adulta, sendo assim, é necessária considerá-la com o mesmo julgamento das outras etapas da vida.
d) A infância é uma dentre tantas categorias criadas ao longo da história, estando junto às categorias sociais, servindo aos propósitos e necessidades de cada época.

5)

Q734827 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Leia:

Um termo dessa meta é muito criticado, pois, segundo especialistas, através dele será possível ainda manter instituições de ensino especializadas, sem que tenha a necessidade e o incentivo pleno de instituições regulares de ensino se adaptarem para receber alunos com necessidades especiais, com isso seria possível manter distantes tais alunos, pois não há real obrigação com as redes regulares de ensino, mas:

a) Há a dificuldade em obter ambientes que tenham espaços para as necessidades especiais, ou seja, é difícil obter “recursos especiais”.
b) Somente a preferência pela rede regular, ou seja, o termo é “preferencialmente”.
c) Haverão instituições conveniadas ao ensino especializado, ou seja, o termo é “conveniados”.
d) O acesso é reduzido à “educação básica”, não havendo incentivo ainda aos outros níveis.

6)

Q734826 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

A ludicidade na educação infantil deverá ser inserida e compreendia pelo professor enquanto:

a) Uma prática de lazer que contrapõe a necessidade pedagógica comum e rotineira, servindo de atividade recreativa.
b) Um instrumento e recurso disciplinar que tem função de transformar constantemente a realidade.
c) Uma atividade com intencionalidade, metas e que seja entendido por parte do docente enquanto uma oportunidade pedagógica à criança.
d) Uma postura definitiva ao processo pedagógico ao longo de todo o ensino básico, determinante para o desenvolvimento das funções cognitivas da criança.

7)

Q734731 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador - Pedagógico,

Responda (v) verdadeiro ou (f) falso e, em seguida, assinale a alternativa que contém a ordem correta das respostas, de cima para baixo. De acordo com a Lei nº 9.394/96, os sistemas municipais de ensino compreendem:

(__) - As instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal;

(__) - As instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada;

(__) - Os órgãos e entidades nacionais de educação.

a)
F-F-V.
b)
V-F-F.
c)
V-V-F.
d)
V-F-V.

8)

Q734825 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Para Jussara Hoffmann, contrariando muitos processos avaliativos tradicionais, é importante considerar uma avaliação que se preocupe com o aluno por completo, ela é defensora de um método de avaliação:

a) Mediador.
b) Classificatório.
c) Qualitativo.
d) Pragmático.

9)

Q734728 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador - Pedagógico,

Segundo a Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:

a)
Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
b)
Insolência à liberdade e indiferença à tolerância.
c)
Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
d)
Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.

10)

Q734824 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

Para Jussara Hoffmann, a escola não pode proporcionar situações de constante teste e avaliação sem manter uma constante tensão, fazendo-a sentir-se fora de qualquer possibilidade integração e plenitude na aprendizagem. Desse modo, para a autora, o processo de avaliação na educação infantil deve:

a) Ocorrer por meio de registros ao longo do processo de ensino, compreendendo as dificuldades da criança, sua evolução natural e o contexto coletivo da sala de aula.
b) Servir como um processo natural e que acostume a criança às avaliações que existirão no futuro de sua vida escolar, porém a forma de ser avaliada será lenta e gradual.
c) Pensar na efetividade que o processo pode proporcionar e não somente na soma de notas e no pensamento classificatório, também importante ao processo, mas secundário nessa etapa.
d) Ser transformadora ao desenvolver as capacidades individuais, seus talentos e as ferramentas cognitivas de forma somativa, direta e pragmática.

11)

Q734829 - AMEOSC - 2018 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Infantil

O cuidado e a educação para a educação infantil são conceitos que devem ser considerados:

a) Indissociáveis.
b) Estruturados.
c) Restritivos.
d) Aglutinados.

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