Q251718 - FGV - 2013 - SEDUC-SP - Professor - Sociologia

(...) Diferentemente das outras disciplinas escolares, a Sociologia não chegou a um conjunto mínimo de conteúdos sobre os quais haja uma unanimidade, sequer há consenso sobre alguns tópicos ou perspectivas (...). Essa aparente desvantagem da Sociologia em relação a outras disciplinas escolares – não ter um corpus definido e consensual – pode revelar uma vantagem (...) a não existência de conteúdos consagrados favoreceria uma liberdade do professor não permitida em outras disciplinas (...).
(BRASIL, Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) – Sociologia, 2002.)
As opções a seguir descrevem particularidades do ensino da Sociologia em sintonia com o texto dos PCNs, à exceção de uma. Assinale–a.

a) Ter como fonte as informações que produzimos e recebemos cotidianamente através dos meios de comunicação ou no convívio social.
b) Oferecer diferentes visões da sociedade, reconhecendo a pluralidade de interpretações sobre a vida social produzidas pela Sociologia e as outras ciências sociais.
c) Exercitar a imaginação sociológica, ferramenta pela qual são estabelecidas conexões entre as experiências individuais e a vida em sociedade.
d) Privilegiar abordagens interdisciplinares, como a pedagogia de projetos, baseada na ação coordenada de várias disciplinas a partir de um eixo integrador.
e) Constituir um espaço livre para que os alunos apresentem suas opiniões sobre a vida social, consideradas testemunhos suficientes da realidade.