Questões de Concurso – Aprova Concursos

46)

Q839810 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

O olhar do educador envolvido diretamente na atividade docente e preocupado com o seu agir pedagógico, conforme Libâneo (2020), tem como tarefa investigar constantemente o conteúdo do seu ato educativo, porque esse conteúdo é:

I. Multifacetado.
II. Complexo.
III. Relacional.

Quais estão corretas?

a)
Apenas I.
b)
Apenas I e II.
c)
Apenas I e III.
d)
Apenas II e III.
e)
I, II e III.

47)

Q839815 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

Em relação à implantação da sala de aula invertida, assinale o aspecto fundamental.

a)
Entender que a sala de aula presencial assume um papel menos importante nessa abordagem pedagógica, pois o professor não participa das atividades que contribuem para o processo de significação das informações que os estudantes adquirem estudando on-line.
b)
Não há necessidade de os alunos receberem feedback imediatamente após a realização das atividades presenciais.
c)
A sala de aula presencial serve para o professor transmitir informação e conteúdo ao aluno, após ele ter previamente estudado. Esse é o papel do professor.
d)
A produção do material para o aluno trabalhar on-line e o planejamento das atividades que serão realizadas na sala de aula presencial.
e)
A utilização de vídeos sem considerar seu tamanho e a probabilidade de substituir a aula presencial pelos vídeos.

48)

Q839822 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

Para a Educação Básica, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece:

a)
O controle de frequência fica a cargo da escola, conforme o disposto no seu regimento e nas normas do respectivo sistema de ensino, exigida a frequência mínima de setenta e cinco por cento do total de horas letivas para aprovação.
b)
A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
c)
A obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência ao final do período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.
d)
Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar pode admitir formas de progressão parcial, desde que preservada a sequência do currículo e observadas às normas do respectivo sistema de ensino.
e)
No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa.

49)

Q839737 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 04, 11 e 14.

a) a – à – à
b) a – a – à
c) à – a – à
d) à – a – a
e) a – à – a

50)

Q839744 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Considerando a pergunta presente nas linhas 11-14, assinale a alternativa que apresenta a correta introdução à sua resposta.

a) Por que o modelo fordista de educação precisa mudar.
b) Por quê o modelo fordista de educação precisa mudar.
c) Porquê o modelo fordista de educação precisa mudar.
d) Porque o modelo fordista de educação precisa mudar.
e) Pôr que o modelo fordista de educação precisa mudar.

51)

Q839749 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

A Lei Estadual nº 8.186/1986, que cria o quadro de funcionários técnico-científicos do Estado do Rio Grande do Sul, estabelece as normas relativas à promoção dos servidores. Sobre o tema, assinale a alternativa correta.

a) As classes seguintes à inicial serão todas providas mediante promoção, de classe a classe, pelos critérios do merecimento e da antiguidade, alternadamente.
b) Na apuração da antiguidade considerar-se-á o tempo de exercício na carreira a que pertencer o funcionário e, nos casos de empate, sucessivamente, o tempo de exercício na classe, no serviço público estadual e no serviço público em geral.
c) Persistindo o empate para promoção por antiguidade, o desempate far-se-á mediante sorteio.
d) O merecimento para fins de promoção será aferido na classe, tendo em conta dados objetivos que revelem, de parte do funcionário, o fiel cumprimento dos deveres, a contínua atualização para o desempenho das atribuições do cargo ocupado e a eficiência no desenvolvimento de suas funções.
e) Não será promovido o titular de cargo que não tenha o interstício de 2 (dois) anos de efetivo exercício na classe, em qualquer hipótese.

52)

Q839751 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

Segundo o disposto na Constituição Federal, é brasileiro naturalizado:

a) O nascido na República Federativa do Brasil, ainda que de pais estrangeiros, desde que estes não estejam a serviço de seu país.
b) O nascido no estrangeiro, de pai brasileiro ou mãe brasileira, desde que qualquer deles esteja a serviço da República Federativa do Brasil.
c) O nascido no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira que seja registrado em repartição brasileira competente e opte, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira.
d) O nascido no estrangeiro de pai brasileiro ou de mãe brasileira que venham a residir na República Federativa do Brasil e opte, em qualquer tempo, depois de atingida a maioridade, pela nacionalidade brasileira.
e) O estrangeiro de qualquer nacionalidade, residente na República Federativa do Brasil há mais de quinze anos ininterruptos e sem condenação penal, desde que requeira a nacionalidade brasileira.

53)

Q839756 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

Analise as seguintes assertivas à luz do disposto na Constituição Federal:

I. É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.
II. Os acréscimos pecuniários percebidos por servidor público não serão computados nem acumulados para fins de concessão de acréscimos ulteriores.
III. A administração fazendária e seus servidores fiscais terão, dentro de suas áreas de competência e jurisdição, precedência sobre os demais setores administrativos, na forma da lei.

Quais estão corretas?

a) Apenas III.
b) Apenas I e II.
c) Apenas I e III.
d) Apenas II e III.
e) I, II e III.

54)

Q839763 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação,

Suponha serem verdadeiras as seguintes afirmações:

1. Todo triângulo equilátero é isósceles.
2. ABC é um triângulo equilátero.

A partir dessas afirmações, é possível deduzir que é verdade que:

a) ABC é um triângulo isósceles.
b) ABC não é um triângulo isósceles.
c) Todo triângulo isósceles é equilátero.
d) Nenhum triângulo equilátero é isósceles.
e) ABC não é triângulo.

55)

Q839799 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

O assunto avaliação vem sendo há muito tempo estudado e discutido, assim como muitas tentativas para mudá-la na prática também ocorrem. Vasconcellos (2007) aponta algumas
práticas que podem ajudar o professor a concretizar uma intencionalidade libertadora da avaliação, entre elas:

a)
Adequar o nível de exigência sendo professor dos alunos que tem e não ser o professor de determinados conteúdos preestabelecidos.
b)
Mudar certos aspectos da avaliação como conteúdo, forma e relações, sem a necessidade de alterar a sua intencionalidade.
c)
Deixar as atividades acumularem e depois trabalhá-las e avaliá-las.
d)
Aumentar o nível de dificuldades das atividades propostas em aula para que o aluno possa sentirse seguro em solicitar o auxílio do professor.
e)
Abordar o conteúdo de uma forma padronizada para facilitar a aquisição de conhecimento pelo aluno.

56)

Q839802 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

Cada vez mais, a interação tecnológica de comunicação e de informação está presente na nossa vida, modificando nosso comportamento social. Como afirma Fava (2014), “A tecnologia de informação e comunicação não modifica o que aprendemos, mas altera o modo como aprendemos”. Confirmando algumas ideias de Favo, analise as seguintes assertivas:

I. Na Educação 3.0, a aprendizagem não acontece apenas no ambiente escolar, mas em redes, em qualquer lugar, em todo lugar, em qualquer espaço, em qualquer tempo, em todo tempo.
II. Novos paradigmas são necessários para o docente que atua nesse contexto e o importante é saber que não basta apenas ter uma boa didática e estar ciente de que a educação padronizada e igual para todos já é coisa do passado.
III. É preciso que os sistemas pedagógicos, metodologias, projetos acadêmicos se adaptem rapidamente; caso contrário, a Educação 3.0 poderá significar a busca das competências e habilidades necessárias para esse mundo digitalizado, conectado e globalizado em outras instâncias fora das escolas.

Quais estão corretas?

a)
Apenas I.
b)
Apenas I e II.
c)
Apenas I e III.
d)
Apenas II e III.
e)
I, II e III.

57)

Q839807 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

A escola é uma instituição que engloba vários serviços que são executados por vários profissionais, cujo objetivo maior é a concretização da construção do processo da aprendizagem. Desta forma, a Supervisão Educacional comprometida com esse processo precisa desenvolver a sua ação buscando:

a)
Realizar um trabalho com uma visão tecnicista e isolada dos demais profissionais, devido às peculiaridades exclusivas da sua atribuição.
b)
Não participar das decisões administrativas da escola, pois é, justamente, este aspecto que não faz parte da sua atribuição.
c)
Compreender os processos de organização do trabalho; articular a verdadeira função da escola em relação à vida, pois a escola é um espaço de geração de mudanças para a transformação da sociedade e, no pedagógico, a relação precisa ser dialética com professores e demais profissionais.
d)
Ter o seu campo de trabalho voltado, exclusivamente, para os professores e a garantia do sucesso do pedagógico.
e)
Articular um trabalho de teoria e prática, com o foco nas mudanças necessárias para uma nova proposta pedagógica independente de ser um trabalho integrado com a gestão da escola.

58)

Q839814 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

As metodologias de ensino existem e, certamente, ocupam um espaço na prática do professor, pois elas dão o direcionamento necessário para o planejamento pedagógico, orientando o dia a dia da aula, assim como são importantes também para as escolas. Diante das diferentes correntes pedagógicas consideradas contemporâneas, podemos citar:

a)
A corrente holística, em que está inserida a teoria da complexidade, que é uma abordagem em que a prática pedagógica deve ser prescrita e disciplinar.
b)
A denominada racional tecnológica, que busca se fundamentar na junção do ensino tradicional com o inovador.
c)
As denominadas pós-modernas, em que o foco principal é a aceitação de uma razão universal como critério para a orientação da conduta do ser humano..
d)
A denominada sociocrítica, que engloba a teoria histórico-cultural, em que a aprendizagem resulta da interação sujeito-objeto e em que a ação do sujeito sobre o meio é socialmente mediada, bem como é atribuído um peso significativo à cultura e às relações sociais.
e)
A chamada corrente neocognitivista, que tem no construtivismo um dos seus campos de atuação, que visa a priorizar a ação e a experiência do sujeito em detrimento do componente social da aprendizagem.

59)

Q839819 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

Durante a Educação Básica, conforme a BNCC, o aluno deve desenvolver as competências gerais específicas, visando a assegurar uma formação humana integral para uma sociedade mais justa. Assim sendo, em relação à estrutura da BNCC, é INCORRETO afirmar que:

a)
O Ensino Fundamental está organizado em 5 (cinco) áreas do conhecimento, sendo que uma delas é denominada Ciências da Natureza.
b)
Os componentes curriculares Língua Portuguesa e Matemática devem ser oferecidos nos 3 (três) anos do Ensino Médio.
c)
Para cada componente curricular de cada área do Ensino Fundamental, estão definidas as suas competências específicas, que devem ser desenvolvidas pelo aluno ao longo dessa etapa.
d)
Na Educação Infantil, estão estabelecidos 5 (cinco) campos de experiências nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver.
e)
O Ensino Médio está organizado em 5 (cinco) áreas do conhecimento e, para cada área, tem estabelecidas as suas competências específicas.

60)

Q839821 - FUNDATEC - 2022 - SPGG - RS - Analista - Educação

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996, estabelece 2 (dois) níveis para a educação escolar: Educação Básica e Ensino Superior. Assim sendo, é correto afirmar que:

a)
O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular não obrigatório da educação básica.
b)
Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa, e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol, de acordo com a disponibilidade de oferta, locais e horários definidos pelos sistemas de ensino.
c)
Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluindo nesse período o tempo reservado aos exames finais, quando houver.
d)
Na Educação Infantil está previsto o atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) horas diárias para o turno parcial e de 8 (oito) horas para a jornada integral.
e)
O ensino fundamental será ministrado progressivamente em tempo integral, a critério de cada estabelecimento de ensino, seja público ou privado.

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