Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q808325 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Assinale a opção que preenche de forma coesa, coerente e gramaticalmente correta o trecho a seguir.

A ideia de liberalismo sugere uma sociedade estruturada sobre a base do livre-mercado. Na visão
dos liberais, o livre-mercado seria o espaço em que o confronto de interesses privados produziria, por meio dos próprios mecanismos econômicos de oferta, procura e preços, uma tendência à harmonia
social. ___________________________________________________________________________________________________________________________ Ou seja, a ideia de liberalismo sugere ausência do Estado na economia. No entanto, a rigor, mesmo o liberalismo clássico do século XIX sempre escondeu que o papel decisivo do Estado era agir em função e a favor dos endinheirados: os capitalistas da
Inglaterra – berço do liberalismo – jamais deixaram de utilizar a força direta do Estado, por exemplo, para colonizar a Índia.

(Grupo de São Paulo, disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5158/9/, acesso em 28/10/2010)

a) Em primeiro lugar, se é certo que as mercadorias e os capitais – o dinheiro – passaram a circular quase livremente pelo espaço mundial, o mesmo não se pode dizer dos trabalhadores – das pessoas. Ao contrário, as pressões contra imigrantes nos países centrais nunca deixaram de existir, desde a I Guerra, e são cada vez maiores
b) Sob esse prisma, o mercado – e não mais a força direta do Estado – passaria a ser o fundamento da coesão e da harmonia social. Ao Estado caberia simplesmente garantir o funcionamento do mercado
c) Quanto ao liberalismo no capitalismo contemporâneo, é verdade que a crise da social-democracia, ou do “keynesianismo”, na década de 1970, levou à desconstrução de um conjunto de mecanismos que, desde a II Guerra, garantiram uma presença forte do Estado na economia.
d) De outro lado, mesmo antes da “Era Bush”, as intervenções militares do Estado foram um suporte fundamental para os lucros dos grandes capitalistas. Quando, por exemplo, o exército estadunidense avança sobre o Oriente Médio por conta dos lucros do petróleo.
e) E, além disso, grandes especuladores ganham muito dinheiro nas bolsas fazendo negócio com ações de empresas do complexo industrial-militar, as fabricantes de aviões, tanques e bombas –,
isso não deixa de ser uma profunda conexão entre o Estado e a economia.

2)

Q808332 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Assinale a opção que preenche corretamente as lacunas do texto.

a) 1-são 2-Essas 3-espera-se 4-elas 5-Serão
b) 1- é 2-Tais 3-espera-lhe 4-essas 5-São
c) 1- tais como 2-Certas 3-esperá-lo 4-tais 5-Sejam
d) 1- quais sejam 2-Algumas 3-esperamos 4-algumas 5-Seriam
e) 1- seriam 2-Diversas 3-esperavam 4-certas 5-Foram

3)

Q808337 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

As décadas fi nais do século XIX testemunharam a entrada do capitalismo numa nova fase, a monopolista, cujo resultado mais visível foi a expansão neocolonial. São características defi nidoras desse imperialismo contemporâneo, exceto

a) fusão entre capital bancário e industrial
b) forte movimento de exportação de capitais.
c) expansão de grandes corporações mundiais.
d) retirada do Estado do cenário econômico mundial.
e) acentuado processo de concentração de capitais.

4)

Q808344 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

A Segunda Guerra (1939-1945) foi decisiva para a nova confi guração geopolítica mundial, assentada em bases bastante distintas das existentes até então. No que concerne ao cenário vivido pelo mundo nas décadas que se seguiram ao fi m do confl ito, em 1945, é correto afi rmar que

a) a bipolaridade mundial passou ao largo dos aspectos ideológicos, concentrando-se na disputa de poder econômico entre duas superpotências.
b) esgotou-se o modelo de exploração neocolonial decorrente da expansão imperialista, de que seria exemplo o surto de independência afro-asiática
c) a Europa reafi rmou sua hegemonia política, ainda que tenha perdido a força econômica de que dispunha desde o século XIX.
d) a denominada Guerra Fria correspondeu ao quadro de acirrada competição entre uma Alemanha em recuperação e um Japão que buscava reconstruir-se.
e) o conceito de Terceiro Mundo perdeu densidade e importância em face de uma nova realidade econômica mundial marcada pela cooperação entre países.

5)

Q808349 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

A crise do regime autoritário, esboçada nas eleições legislativas de 1974, estendeu-se por uma década. A distensão “lenta, gradual e segura” completou-se ao fi m do governo João Figueiredo, com a eleição
do civil Tancredo Neves. Relativamente ao processo histórico que marca essa transição e a implantação da Nova República, assinale a opção correta.

a) A vigorosa crise econômica, caracterizada porelevada infl ação e pelo crescimento da dívidaexterna, marcou boa parte das décadas de 1980e 1990
b) Tendo mobilizado a opinião pública, a eleiçãodireta da chapa Tancredo Neves–José Sarneymarcou a volta do poder civil após duas décadasde regime militar.
c) Embora comprometida com o ideal de cidadania,a Constituição de 1988 foi elaborada por númerorestrito de juristas, sem o concurso da sociedadecivil.
d) Em meio a várias tentativas frustradas, a NovaRepública logrou sepultar a vertiginosa infl açãocom a edição do Plano Cruzado, no governoSarney
e) Praticamente desaparecida no regime militar,a indústria cinematográfi ca brasileira renasceucom o fortalecimento da Embrafi lme, no governoCollor

6)

Q808351 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

As últimas décadas do século XX assistiram àconsolidação de um longo processo histórico,basicamente – mas não exclusivamente –caracterizado pela conformação de um mercadoefetivamente mundial. A essa nova realidade,comumente chamada globalização, agregam-sevários elementos, exceto

a) presença de capitais fi nanceiros de risco,chamados especulativos, que entram e saemrapidamente de um país.
b) incessantes inovações tecnológicas queimpulsionam a produção e as comunicações.
c) rápida circulação de capitais pelos mercadosfi nanceiros, que também se globalizaram.
d) existência de empresas especializadas emcalcular o grau de perigo que um país ofereceaos investidores.
e) acentuada redução das desigualdades sociais,entre países e entre os diversos continentes.

7)

Q808356 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Quanto às atividades econômicas e à distribuição territorial da população brasileira, assinale a opçãoincorreta.

a)
Na maior parte de sua História, o Brasil viu a maioria absoluta de sua população concentrar-se na faixa litorânea, processo que acompanhou, em larga medida, a localização de seu eixo econômico, dacana-de-açúcar à indústria, passando pelo café.
b)
No século XVIII, a descoberta de metais precioso sem áreas sertanejas levou parcela considerávelda população para o interior, como foi o caso expressivo das Minas Gerais e, secundariamente, de Goiás e Mato Grosso.
c)
Condições estruturais e efeitos climáticos adversos explicam, em larga medida, os processos migratórios que, partindo do Nordeste, atingem outras áreas do país, como o Norte,em face da extração da borracha, e o Sudeste, graças à industrialização.
d)
A industrialização brasileira cada vez mais se concentra nas regiões de maior densidade populacional, o Sudeste e o Sul, e nas grandes metrópoles, o que freia o desenvolvimento de cidades pequenas e médias, além de impedir o florescimento de outras atividades econômicas no interior do país.
e)
Meta-síntese do Plano de Metas de JK, Brasília também foi justificada comoelemento impulsionador da interiorização do desenvolvimento nacional, inclusive por contribuir para a incorporação do Norte e do Centro-Oeste ao processo de modernização que o país buscava empreender naquele contexto.

8)

Q808363 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Competindo à CVM o registro para que uma sociedade por ações seja qualifi cada como aberta, exige-se:

a) que seja aprovado plano como oferta pública para emissão de ações.
b) que sejam realizadas operações com derivativos
c) que haja proposta para a emissão de debêntures privadas.
d) projeto para captação de recursos fi nanceiros.
e) que o controle da sociedade seja pulverizado

9)

Q808368 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Dizer companhia aberta significa:

a) sociedade limitada cujas cotas são transferíveis para terceiros não sócios
b) sociedade anônima que emite debêntures privadas.
c) sociedade anônima cujas ações circulam com restrições.
d) sociedade que emite valores mobiliários para captar poupança popular.
e) sociedade em comandita por ações.

10)

Q808370 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

A importância do mercado secundário de valores mobiliários visa a:

a) dar liquidez às ações emitidas por companhias fechadas.
b) permitir a mudança de posições nos mercados futuros.
c) dar suporte a operações de abertura de companhias.
d) promover a desintermediação bancária.
e) tornar simples a circulação de ações.

11)

Q808324 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Assinale a opção que preenche de forma coesa, coerente e gramaticalmente correta o trecho a seguir.
Até agora os jornalistas e os jornais se apoiavam na ideia de que eles sabiam o que era bom para os leitores. ______________________________________________________________________
______________________________________________________________ Não é uma mudança simples, pois afeta um conjunto de valores e rotinas associadas à atividade informativa.
(http://www.observatoriodaimprensa.com.br/, acesso em 1/11/2010)

a) As novas ideias invertem totalmente essa concepção e também o processo de circulação de informações, pois é o público que dirá o que deseja que seja investigado e noticiado pelos meios de comunicação.
b) Assim, os blogueiros independentes estão começando a criar suas próprias redes de informantes surgidas a partir de comentários postados por leitores, afi rma Alfred Hermida, professor da Columbia, especializado em mídias sociais.
c) E muitos profi ssionais do jornalismo poderiam acabar exercendo funções muito próximas às de um “curador de notícias”, ou seja, selecionar e aglutinar informações, como fazem os curadores de museus ou exposições, responsáveis pela escolha das obras que serão expostas.
d) Embora alguns críticos afi rmam que esse novo jornalismo adotava uma prática parecida à dos assistentes sociais ou psicólogos sociais. Até pode ser, mas a ironia embutida nesta comparação apenas comprova o quanto o jornalismo está distante de sua função social depois de ter se transformado numa atividade quase industrial.
e) Se isto for verdade, se o jornalista passar a atuar como gestor de comunidades sociais, como coordenador de redes sociais de comunicação pela Internet, ao invés de atuar em redações tradicionais, estará corrigindo uma velha distorção em vez de criar algo revolucionário.

12)

Q808329 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Os trechos a seguir compõem um texto adaptado de Carlos Castilho (http://www.observatoriodaimprensa. com.br/, acesso em 1/11/2010).

Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta.

a) Ainda não é uma luz no fi m do túnel, mas alguns estudiosos do jornalismo já começam a vislumbrarem um novo horizonte para a atividade. E o que começa a surgir vai espantar muita
gente porque têm pouca coisa a ver com o que entendemos hoje por jornalismo
b) O meio ambiente dos jornalistas deixará de lado as redações para situar-se nas comunidades, pois eles vão atuar dentro de redes sociais digitais. Suas ferramentas principais não serão mais
o computador, mas os softwares de produção colaborativa e coletiva de narrativas textuais, visuais, sonoras e interativas
c) A tendência que certamente vai gerar mais polêmica é a que colocam o jornalismo não mais como uma habilidade, segundo alguns, ou uma ciência, para outros, mas como uma função
social intimamente ligada ao papel que a Internet terá na sociedade dos próximos anos.
d) As chamadas mídias sociais, os softwares que viabilizam a circulação de informações dentro das redes sociais digitais, já é uma grande fonte de notícias e a tendência é que sua importânciacresça ainda mais, na medida que a internet incluir cada vez mais pessoas. Não é necessário ser nenhum especialista para perceber que as redes tende a ser o grande manancial do conhecimento humano.
e) A produção colaborativa de notícias, na qual o público recolhe dados e fatos que são processados em conjunto com jornalistas, já são vistas como a grande alternativa para situações extremas como, por exemplo, a surgida pela divulgação de documentos secretos sobre a guerra no Iraque pelo site Wikileaks.

13)

Q808331 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Os trechos abaixo compõem um texto de José Carlos Moutinho. Disponível em http://www.correiocidadania.com.br/content/view/5162/9/ (acesso em 27/10/2010).

Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta.

a) A história da Internet demonstra que esta surgiu primeiramente nos meios militares norteamericanos, no auge da Guerra Fria, tendo sido então extendida para os meios acadêmicos. Desde os seus primórdios (Arpanet), a Internet visa à processamento e transmissão de grande quantidade de informações e dados, para a formação de conhecimento.
b) A Internet, a partir de 1994, ganhou diversidade tecnológica, agilidade e interface, e esses fatores facilitam a operacionalidade do internauta no acesso à informação. Como resultado de anos de
trabalho de armazenamento de dados, a Internet constituiu um imenso banco de dados disponível a todo cidadão.
c) A Internet (pela sua diversidade, rapidez, interatividade e instantaneidade) contribue muito para a socialização do conhecimento. No entanto, a grande rede tem sucitado diversos debates sobre sua capacidade de contribuir para a formação do pensamento, conhecimento e inteligência.
d) A Internet, entre outros meios digitais favorece muito para o acesso a informação e ao conhecimento do leitor digital. Mas isso tudo é apenas um passo para a pessoa adquirir outra faculdade em direção ao sucesso na vida e ajudar o próximo: a inteligência, a faculdade de entender, pensar, raciocinar e interpretar
e) Esse é o desafi o que está ocupando especialistas em Educação no Brasil, ou seja fazer com que o brasileiro deixe de ser analfabeto funcional – a pessoa que lê textos, mas não consegue entende-los e interpreta-los.

14)

Q808336 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de Cristina Spera, disponível em http://www1.ethos.org.br/EthosWeb/pt/4774/servicos_do_portal/noticias/itens/(acesso em 2/11/2010).

Assinale a opção em que o fragmento foi transcrito de forma gramaticalmente correta no que se refere ao uso dos sinais de pontuação.

a) Desde o século V a.c., na Pérsia, sabe-se que, os ventos podem gerar energia limpa e abundante. É de lá que vem o moinho de vento, invenção originalmente utilizada para mover água; e irrigar
os campos de arroz e trigo.
b) Os mecanismos básicos que movimentam os moinhos não mudaram desde então; o vento atinge uma hélice que, ao movimentar-se, gira uma polia que, impulsiona outro equipamento. Na antiguidade um monjolo. No século XXI, um gerador de eletricidade
c) O vento é o resultado da diferença de temperatura entre água e terra, planícies e montanhas, nas regiões tropicais, equatoriais e polares. A força do vento – e a quantidade de energia nele contida – depende da época do ano, da hora do dia e da vegetação e topografi a do local.
d) Os séculos que separam o moinho persa dos atuais parques eólicos foram marcados por grandes descobertas científi cas. Elas, inclusive explicaram o que é vento. Não é, o sopro dos deuses, como os antigos imaginavam.
e) O litoral brasileiro, por suas características é considerado: um local “abençoado” por ventos que podem gerar milhões de quilowatts de energia elétrica. Desde os anos 1990 há empreendedores, fi ncando hastes e hélices em alguns locais especialmente benefi ciados pelos regimes de ventos, como o litoral de Santa Catarina e o do Ceará.

15)

Q808343 - ESAF - 2010 - CVM - Agente Executivo - prova 1

Tal como ocorrido em escala mundial, o Brasil também sofreu os efeitos da Crise de 1929, que atingiu fortemente o café, sustentáculo econômico da República Velha. Relativamente ao cenário de
crise vivido pelo país nos anos 1920, ao movimento de 1930 e à Era Vargas (1930-1945), assinale a opção correta.

a) Em face das circunstâncias criadas pela Segunda Guerra Mundial, a etapa fi nal da Era Vargas fracassou em seu intento de inaugurar a indústria de base no Brasil, projeto que se materializou
apenas com JK.
b) Há consenso quanto ao sentido efetivamente revolucionário do movimento de 1930, que depôs o presidente Washington Luís, pelo fato de ter promovido radical e profunda ruptura em relação
à República Velha.
c) Sob o ponto de vista político, os quinze anos da Era Vargas foram marcados pela crescente democratização do Estado, seguindo a tendência mundial de fortalecimento dos regimes avessos a totalitarismos
d) Ao contrário do que acontecia na República Velha, a Era Vargas foi decisiva para a aplicação dos direitos políticos e civis, mas retardou em muito a entrada em vigor no país dos direitos sociais.
e) As revoltas tenentistas, como a dos 18 do Forte de Copacabana, demonstravam a crescente insatisfação de camadas da sociedade ante as estruturas políticas arcaicas vigentes no país e o caráter socialmente excludente do regime.

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