Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q848660 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que se refere ao sujeito da oração “Não fez faculdade nem nada” (linha 21), assinale a alternativa correta.

a) O sujeito da oração é oculto.
b) O sujeito da oração é indeterminado.
c) A oração não tem sujeito.
d) O sujeito da oração é o termo “faculdade”.
e) A oração apresenta sujeito simples.

17)

Q848665 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No trecho “Bandido eu sei que ele não é” (linha 50), o termo “bandido” é classificado sintaticamente como

a) sujeito.
b) predicado nominal.
c) predicativo do objeto.
d) predicativo do sujeito.
e) complemento verbal.

18)

Q848672 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que se refere à análise morfossintática do período, assinale a alternativa correta.

a) No contexto em que se insere, “ignara” (linha 4) é uma forma verbal que significa rejeita.
b) Na oração “Um bandeirinha consegue ser vaiado” (linha 28), o termo sublinhado classifica-se em verbo intransitivo.
c) Na linha 25, “Jamais” corresponde a um adjunto adnominal.
d) Nas linhas 26 e 27, o termo “de um massagista” representa o objeto indireto do vocábulo “atuação”.
e) Em “Não há dinheiro que o compense e redima” (linhas 6 e 7), o vocábulo “o” consiste em complemento verbal direto da oração à qual ele se refere.

19)

Q848677 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

A respeito dos conceitos de gramática apresentados por Lúcia Lobato e de suas implicações em sala de aula, assinale a alternativa correta.

a) O primeiro conceito remete a um tipo de conhecimento estático, com possibilidade de emprego em ambientes escolares com maior criticidade em relação aos aspectos sociais que envolvem o ensino da língua.
b) O segundo conceito refere-se a obras que têm um conjunto de descrições acerca da língua e, por isso, embasam melhor professores e alunos nas diversas leituras de mundo.
c) O segundo conceito, diretamente relacionado aos pressupostos gerativistas, pontua que a gramática não é algo estático e corresponde a um construto mental que cada membro da espécie humana desenvolve, caso esteja exposto à língua.
d) Os dois conceitos distanciam-se da sala de aula porque são mais práticos que teóricos. Não abrangem, assim, subsídios metodológicos para o ensino da língua portuguesa.
e) A compreensão da gramática como compêndio ou como construto mental reforça a ideia de que entender a língua, e bem ensiná-la, é conhecer as regras de uma variedade da língua que foi descrita em uma gramática normativa.

20)

Q848684 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Para alguns autores, os leitores competentes demonstram uma série de particularidades que têm estreita relação com as estratégias de compreensão. Assinale a alternativa correspondente a características indicativas de que o bom leitor tem consciência e controle do próprio processo de leitura.

a) Utiliza os conhecimentos prévios para dar sentido à leitura e, assim, comprovar a certeza das ideias já estabelecidas como verdadeiras.
b) Corrige os erros que toda leitura, enquanto avança, provoca na compreensão.
c) Absorve o texto como um todo, uma vez que a compreensão global do texto impossibilita a distinção entre a ideia central e as demais.
d) Integra e ordena, com certa facilidade, as proposições dentro das orações e entre orações distintas, reorganizando a informação do texto para fazê-la mais significativa.
e) Não gera perguntas nem dúvidas acerca do que lê.

21)

Q848689 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que tange aos traços estilísticos-composicionais, é correto afirmar que o texto indica, de forma predominante, características do gênero

a) notícia, por causa da informalidade da linguagem e da maneira como a reflexão relativa ao conceito de literatura é abordada.
b) artigo de divulgação cientifica, porque torna pública a problematização acerca do conceito de literatura, por meio de linguagem acessível, com discussão que se aproxima tanto da realidade dos professores em sala de aula quanto dos leitores que não têm formação específica.
c) artigo de opinião, porque o autor expõe seu posicionamento a respeito de tema de interesse público, com argumentos controversos referentes ao assunto abordado.
d) crônica de caráter subjetivo, visto que o narrador relata sua experiência em sala de aula.
e) prosa poética, em que o autor se utiliza de linguagem metafórica para corroborar as ideias citadas.

22)

Q848691 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Assinale a alternativa que corresponde às características da produção artística de Antônio Carlos de Brito em seu contexto estético.

a) Como se observa no referido poema, a irreverência e a metalinguagem caracterizam a poesia de Cacaso e dos poetas de seu tempo, tais como Manuel Bandeira e Oswald de Andrade.
b) Com versos livres e brancos, a poesia de Cacaso, nos primeiros anos do século 20, repudia o Parnasianismo e os modelos clássicos..
c) Cacaso é uma das vozes mais conhecidas da poesia marginal dos anos de 1970 e de 1980. O gosto pela oralidade, pela linguagem coloquial, o uso da ironia e a crítica social caracterizam sua poesia.
d) O cotidiano citadino é tema na produção artística de Cacaso e de outros artistas de tempo. Rubem Fonseca e Milton Hatoum, em linguagem direta e objetiva, recorrem também aos gêneros poemas-pílula e aforismos para se expressarem..
e) Nos últimos anos do século 20, Cacaso, em parceria com Arnaldo Antunes, torna-se poeta multimídia, sobretudo pelo envolvimento dos dois poetas com a canção popular brasileira.

23)

Q848696 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

A principal expressão do romance de 30 encontra-se no regionalismo nordestino representado por escritores. Esse gênero narrativo também teve bastante relevância em outro movimento literário. Considerando-se o contexto apresentado, assinale a alternativa que relaciona, corretamente, o movimento literário, a obra e seu autor.

a) Realismo – Esaú e Jacó – Machado de Assis
b) Romantismo – O Guarani – José de Alencar
c) Romantismo – A Moreninha – Joaquim Manuel de Macedo
d) Naturalismo – O Cortiço – Aluísio Azevedo
e) Romantismo – Inocência – Visconde de Taunay

24)

Q848657 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Na carta que escreve para o jogador Ronaldo Fenômeno, Artur (ou Pinguim) utiliza predominantemente um tipo específico de registro da linguagem

. Assinale a alternativa que corresponde a esse tipo de registro.

a) Padrão
b) Coloquial
c) Regional
d) Vulgar
e) Infantil

25)

Q848664 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Qual expressão foi empregada, no texto, com sentido conotativo?

a) “sou seu fã” (linhas 4 e 5)
b) “zagueiro do nosso time” (linhas 6 e 7)
c) “boba mesmo” (linha 16)
d) “no time errado” (linha 13)
e) “um risinho amarelo” (linha 18)

26)

Q848669 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No texto, o sentido da palavra “xongas” (linha 50) é

a) frases incompletas.
b) falas murmuradas.
c) a dicção do seu Almeida.
d) quase nada.
e) lhufas.

27)

Q848671 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

A palavra “carteira” (linhas 52 e 53), no texto, corresponde a um documento oficial. Em outros contextos, no entanto, esse vocábulo pode adquirir outros sentidos, tais como mesa
escolar, acessório para guardar dinheiro, entre outros. Esse fenômeno que denota os variados sentidos que uma mesma palavra pode adquirir denomina-se

a) paronímia.
b) polissemia.
c) homonímia.
d) sinonímia.
e) ambiguidade

28)

Q848676 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Considerando a tipologia e o gênero textual, assinale a alternativa correta.

a) Os dois parágrafos compõem uma descrição subjetiva, já que se realiza a caracterização do que é gramática por meio de percepções pessoais da autora.
b) Ao apresentar a evolução da prática do ensino da gramática na sala de aula, a autora emprega o tipo narrativo, introduzindo personagens significativos da área, tais como Celso Cunha e Rocha Lima.
c) O texto de Lúcia Lobato exemplifica gêneros textuais informativos, os quais estão ligados às práticas sociais e, por isso, são em número limitado.
d) Os dois parágrafos utilizam-se do tipo expositivo para explicar o que é gramática e levar o leitor a internalizar conhecimentos e identificar conceitos.
e) O segundo parágrafo é injuntivo e contrapõe-se ao primeiro, caracterizando assim o texto como argumentativo, uma vez que há a defesa de um ponto de vista com progressão lógica de ideias.

29)

Q848683 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

Com essa perspectiva do texto e considerando a relevância da leitura para a prática profissional de professores de língua portuguesa e para os leitores, assinale a alternativa correta.

a) A compreensão do que lê, quando o leitor possui uma razoável habilidade para decodificação, é produto da clareza e da coerência dos conteúdos dos textos, da familiaridade do conhecimento da sua estrutura e do nível aceitável do seu léxico, da sintaxe e da coesão interna.
b) O professor não deve se preocupar com os conhecimentos anteriores, os quais permitem a atribuição de outros significados aos conteúdos do texto, pois, em sala de aula, é importante que todo conhecimento seja construído de forma inesperada e coletivamente.
c) Professores utilizam-se de estratégias para desconectar lembranças subjetivas dos alunos, para que a correta compreensão de quaisquer textos não seja prejudicada.
d) O estudante leitor, independentemente do direcionamento do professor em sala de aula, usa sempre as mesmas estratégias para compreender gêneros textuais diversos.
e) Um leitor eficiente é aquele que tem autonomia, ou seja, tem consciência e controle do próprio processo de leitura, uma vez que sabe decodificar textos rapidamente e automaticamente, sem a necessidade de interferências externas e de relacioná-los a conhecimentos prévios.

30)

Q848688 - IADES - 2022 - SEDUC-GO - Professor - Língua Portuguesa

No que tange aos traços estilísticos-composicionais, é correto afirmar que o texto indica, de forma predominante, características do gênero

a) notícia, por causa da informalidade da linguagem e da maneira como a reflexão relativa ao conceito de literatura é abordada.
b) artigo de divulgação cientifica, porque torna pública a problematização acerca do conceito de literatura, por meio de linguagem acessível, com discussão que se aproxima tanto da realidade dos professores em sala de aula quanto dos leitores que não têm formação específica.
c) artigo de opinião, porque o autor expõe seu posicionamento a respeito de tema de interesse público, com argumentos controversos referentes ao assunto abordado.
d) crônica de caráter subjetivo, visto que o narrador relata sua experiência em sala de aula.
e) prosa poética, em que o autor se utiliza de linguagem metafórica para corroborar as ideias citadas.

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