Questões de Concurso – Aprova Concursos

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Q149841 - CESPE - 2012 - TJ-RO - Analista Judiciário - Pedagogia

A respeito dos objetivos do ensino, assinale a opção correta.

a) Os objetivos gerais são responsáveis pela apresentação do projeto de ensino.
b) Os objetivos específicos são observáveis apenas a longo prazo.
c) As metas traçadas para uma escola fazem parte do escopo dos objetivos gerais.
d) Os objetivos específicos também são denominados objetivos motivacionais.
e) A definição dos conteúdos e dos conceitos a serem dominados é função dos objetivos gerais do ensino.

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Com relação aos aspectos relacionados à metodologia de projetos, assinale a opção correta.

a) Culminação é a etapa da ação.
b) Anteprojeto é a denominação das ações impeditivas à execução do projeto.
c) A identificação do projeto é o espaço de colocação do título.
d) O que importa na metodologia de projetos é o caminho percorrido, portanto não se dá importância à comprovação.
e) A etapa mais importante do projeto é a definição do objetivo.

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Considerando as teorias tradicionais, críticas e pós-críticas de currículo, assinale a opção correta.

a) A elaboração de um currículo segundo a concepção crítica deve orientar-se pelas noções de currículo oculto e subjetividade.
b) A teoria pós-crítica fundamenta-se na eficiência, emancipação e representação.
c) Os conceitos de identidade e de ideologia são frequentemente mobilizados nos estudos da teoria crítica.
d) As questões de gênero, raça, etnia e o multiculturalismo são objetos de estudo das teorias pós-críticas.
e) As teorias tradicionais enfatizam o que e como ensinar, além de privilegiarem o conceito de alteridade.

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Em relação às concepções de gestão educacional, assinale a opção correta.

a) A concepção democrático-participativa privilegia a aquisição de qualificação e competência profissional e rejeita todo poder instituído.
b) A concepção funcionalista enfatiza a administração e o poder instituinte da escola.
c) A concepção autogestionária focaliza o vínculo das formas de gestão interna com as formas de autogestão social e a responsabilidade coletiva.
d) A concepção democrático-participativa privilegia a divisão técnica do trabalho escolar e a avaliação sistemática com finalidade pedagógica.
e) A concepção autogestionária enfatiza as relações interpessoais e as de subordinação.

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Considerando-se o que dispõem os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) sobre os temas transversais, é correto afirmar que

a) as questões a eles relativas devem ser trabalhadas implicitamente pelos campos de conhecimento, mobilizando-se áreas ou componentes curriculares diferentes para respondê- las.
b) devem ser tratados igualmente por diferentes regiões, estados, municípios e escolas, dada sua grande abrangência.
c) têm natureza distinta das áreas convencionais e sua complexidade faz que nenhuma das áreas, isoladamente, seja suficiente para abordá-los.
d) não demandam trabalho sistemático e contínuo no decorrer de toda a escolaridade ou, ainda, no mesmo período letivo, dadas suas características.
e) constituem novas áreas, ainda que apareçam transversalizados no currículo.

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Com relação à formação dos profissionais da escola, assinale a opção correta.

a) O termo profissionalismo refere-se à capacidade de enfrentar situações desafiadoras.
b) Saberes são conhecimentos adquiridos na formação universitária e não se relacionam às aprendizagens cotidianas.
c) Profissionalização se relaciona com a garantia do exercício profissional de qualidade.
d) Liderança é a função de delegar atribuições.
e) A competência profissional é determinada pela qualidade dos cursos realizados.

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Assinale a opção correta, a respeito dos métodos e técnicas de ensino.

a) A técnica que consiste no incentivo à produção de grande quantidade de ideias em um curto espaço de tempo, garantindo a originalidade, é denominada debate.
b) Estudo de caso é a técnica que se baseia nas leituras das fontes bibliográficas.
c) A forma particular de estudo de casos por meio de técnicas de teatralização é chamada novela.
d) Estudo dirigido é a técnica que consiste na pesquisa e apresentação de determinado assunto por parte dos alunos.
e) Trabalho com grupos homogêneos é uma técnica de ensino que visa à organização da turma de forma que os alunos com dificuldades de aprendizagem sejam auxiliados pelos alunos mais capazes.

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O texto adaptado acima, de autoria de Walter Garcia, remete ao elemento presente na relação professor-aluno que se denomina