Aprova Concursos - Simulado Express

Todas as frases a seguir começam por uma metáfora. Assinale a opção que apresenta a frase em que essa metáfora inicial é explicada.

a) A loteria é um imposto para os que são ruins em Matemática.

b) A humanidade é a imortalidade dos mortais.

c) A modernidade é a tensão entre o efêmero e o eterno.

d) A vida é uma tragédia: o ato final é a morte.

e) Os homens tornaram-se ferramentas de suas ferramentas.

“Todos aqueles que devem deliberar sobre questões dúbias devem também manter-se imunes ao ódio e à simpatia, à ira e ao sentimentalismo”.

A única substituição inadequada entre as propostas nas opções abaixo é:

a) deliberar = decidir;

b) dúbias = duvidosas;

c) manter-se = tornar-se;

d) imunes = isentos de;

e) sentimentalismo = subjetivismo.

Texto 2

A conclusão do texto 2 pode ser expressa do seguinte modo:

a) Por que há campanhas publicitárias contra os que dirigem após a ingestão de bebida alcoólica e não contra os que ingeriram calmantes;

b) O alcoolismo deveria ser considerado como uma doença e não como um vício;

c) O alcoolismo não deveria ser rejeitado pela sociedade, já que se trata de uma doença e não de um vício;

d) Os que tomam calmantes deveriam ser impedidos de dirigir porque também são vítimas de vício;

e) Os julgamentos deveriam tratar do mesmo modo os alcoólatras e os que tomam calmantes.

O texto 4 tem caráter metalinguístico, ou seja, parte da análise da língua para entendimento de algo. A frase abaixo em que essa preocupação com a língua está ausente é:

a) No Rio, os alunos dizem colar, mas na Bahia é pescar;

b) O nome preconceito abrange uma série de problemas

c) A gíria registra maneiro em lugar de elegante

d) O nome Amazonas tem documentação histórica

e) O dicionário registra um conjunto de palavras

Sobre a frase dita por Einstein, é correto afirmar que:

a) o termo “Galileu”, por ser um vocativo, deveria ser colocado no início da frase;

b) o adjetivo “brilhante”, por ser um adjetivo qualificativo, deveria vir antes do substantivo “mente”;

c) o pronome “nós”, implícito em “estávamos esperando” se refere a todos os habitantes do céu;

d) o termo “Galileu” deveria aparecer entre vírgulas, por ser um vocativo;

e) o emprego da forma “olha” é desaconselhável por pertencer à linguagem coloquial.

Todas as frases abaixo são iniciadas por um termo preposicionado; a forma adequada de reescrever uma dessas frases, eliminando a preposição e mantendo o sentido original, é:

a) Fora o cachorro, o livro é o melhor amigo do homem / O cachorro, excetuando o livro, é o melhor amigo do homem;

b) De todas as companhias para um escritor, nenhuma é mais valiosa do que um dicionário / A companhia mais valiosa para um dicionário, é um escritor;

c) Numa caverna, os escoteiros acharam refúgio durante a tempestade / A caverna escondeu os escoteiros durante a tempestade;

d) Em seu coração, há abundantes segredos / Seu coração abriga abundantes segredos;

e) Nesta região, há cinco municípios importantes / Esta região é formada por cinco municípios importantes.

Observe o texto a seguir, retirado de uma revista de computação.

“Por mais poderoso que seja, um computador sem programas adequados tem pouca utilidade. E um ‘programa adequado’ com certeza não é aquele aplicativo profissional, caro e sofisticado que, às vezes, já vem instalado. De nada adiantam funções, botões e janelas, se você não conseguir fazer alguma coisa com eles”.

Um dos elementos que dá coerência aos textos é a ocorrência de vocábulos que estão dentro de um mesmo campo semântico; nesse texto, as palavras que pertencem ao mesmo bloco conceitual são:

a) computador, programas, aplicativo, janelas;

b) computador, programa, aplicativo, sofisticado;

c) programas, aplicativo, caro, instalado;

d) caro, sofisticado, instalado, funções;

e) poderoso, aplicativo, instalado, funções.

Assinale a frase abaixo em que a modificação da forma verbal para a forma nominal foi feita de forma correta.

a) É mais fácil trocar de religião do que de café / o troco de religião do que a de café.

b) O hábito é uma segunda natureza, que nos impede conhecer a primeira / o desconhecimento da primeira.

c) Nos mortos eu sempre lia alguma coisa nova e nos vivos ouvia repetir mil vezes mil coisas velhas. / a repetição mil vezes de mil coisas velhas.

d) Você se superou, como faz habitualmente. / como é feito habitualmente.

O segundo parágrafo do texto 1 começa por “Coesão e rumo”, seguido de ponto. Tal pontuação tem como função:

a) valorizar o diagnóstico de Cristovam Buarque;

b) destacar diferenças entre China e Brasil;

c) mostrar as duas vertentes que serão analisadas a seguir;

d) demonstrar os pontos de reflexão explorados no texto;

e) indicar valores da sociedade chinesa milenar.

“Quando membros do público denunciam crimes cibernéticos, um investigador de crimes cibernéticos participa da investigação.”

Nesse segmento do texto 5, há uma repetição indevida de termos que poderia ser evitada, mantendo-se o conteúdo original, do seguinte modo:

a) Quando membros do público denunciam crimes cibernéticos, um investigador desses crimes cibernéticos participa da investigação

b) Quando membros do público denunciam, um investigador de crimes cibernéticos participa da investigação

c) Quando membros do público denunciam crimes, um investigador de crimes cibernéticos participa da investigação

d) Quando membros do público denunciam crimes cibernéticos, um investigador desses crimes participa da investigação;

e) Quando membros do público denunciam crimes, um investigador desses crimes participa da investigação

A frase de Aristóteles está em ordem sintática inversa. Assinale a opção que apresenta essa mesma frase na ordem direta.

a) No ser humano, o desejo de conhecer é natural.

b) O desejo de conhecer, no ser humano, é natural.

c) É natural o desejo de conhecer no ser humano.

d) O desejo de conhecer é natural no ser humano.

e) O desejo de conhecer é, no ser humano, natural.

“Investigação é o ato ou efeito de investigar, busca, pesquisa”.

Para que esse período inicial do texto 1 mostre construção uniforme e adequada, sua estruturação deveria ser:

a) Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar, pesquisar;

b) Investigação é o ato ou efeito de investigação, busca, pesquisa;

c) Investigação é o ato ou efeito de investigar, buscar e de pesquisa;

d) Investigar é o ato ou efeito de investigar, de busca e de pesquisa;

e) Investigação é o ato ou efeito de investigação, de busca e de pesquisa.

Se reescrevermos as frases abaixo, eliminando a palavra porque, a forma INADEQUADA dessa reescritura, será:

a) O jogador foi expulso porque assim decidiram os juízes / por decisão dos juízes;

b) Entreguei-lhe a encomenda porque confiava nele / em confiança;

c) Causou um acidente porque a estrada molhada fez derraparem os pneus / por derrapagem dos pneus na estrada molhada;

d) Não fez a redação porque o tema era muito complexo / pela complexão do tema;

e) O juiz sentou-se longe dos demais passageiros, porque temia a reação do público / por medo da reação do público

Texto 5

“No Paquistão, quando sou proibida de ir à escola, compreendo o quão importante é a educação. A educação é o poder das mulheres. (....) Nós percebemos a importância de nossa voz quando somos silenciados”. É assim que a pequena notável enxerga o horizonte e – por meio das novas tecnologias – pôde fazer ecoar sua voz. Educação é um ato político, e se é na sociedade (seja física ou digital) o nascedouro de faíscas de perspectivas para um mundo mais igualitário, a escola deve ser o seu maior berçário.

Empoderamento educacional, Ivan Aguirra

O sinal gráfico do texto 5 que mostra seu sentido de forma correta é:

a) as aspas indicam que o trecho selecionado é de grande importância para o texto;

b) os parênteses com pontos em seu interior indicam que algo foi censurado no texto original;

c) os parênteses com palavras em seu interior indicam a presença de uma informação esquecida anteriormente;

d) as letras maiúsculas no início de Paquistão e Educação foram empregadas pelo mesmo motivo;

e) os pequenos travessões que destacam por meio das novas tecnologias inserem uma nova informação no texto.

“É uma avaliação cruel, que prioriza a inteligência da decoreba ao invés da inteligência criativa”. Nesse segmento do texto 1, há a correta utilização da expressão “ao invés de”, que é muitas vezes confundida com “em vez de”. A frase abaixo em que se deveria empregar “em vez de” em lugar de “ao invés de” é:

a) O pai decidiu matricular o filho numa escola pública ao invés de uma privada;

b) Não é de hoje que as escolas brasileiras preferem o retrocesso ao invés do progresso;

c) Muitos professores dão destaque à teoria ao invés de priorizar a prática;

d) Os livros didáticos utilizam imagens ao invés de textos;

e) As escolas utilizam processos de avaliação rápidos ao invés de processos mais lentos e mais eficientes.