Aprova Concursos - Simulado Express

Sobre as atividades produtivas realizadas no Brasil, analise as afirmativas a seguir. I.A produção de alumínio é feita majoritariamente no Pará, o que significa construir hidroelétricas de grande porte na região amazônica. II.As pastagens são ecossistemas com pouca capacidade de absorver o CO₂ da atmosfera, e não contribuem para a manutenção da água. III. As plantações extensivas de soja e milho exigem quantidades muito grandes de defensivos agrícolas o que elimina maciçamente a fauna e contamina os lençóis freáticos. Problemas ambientais graves são evidenciados em

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

Dentre as diferentes definições de Ciências, destacamos as três a seguir: 1.Maneira muito eficiente e privilegiada de conhecer o mundo e como ele funciona. 2.Conhecimento confiável que, após gerado, passa pelo crivo de uma comunidade erudita, que o chancela. 3.O discurso que determinada sociedade constrói em determinado tempo, para cumprir certas funções e refletir seus valores, mas não necessariamente como o mundo é. Caso as definições acima sejam adotadas como orientação para o ensino de Ciências, analise as afirmativas a seguir. I.A definição 1 conduz a um ensino de Ciências que aponta para o entendimento. II.A definição 2 conduz a um ensino de Ciências que aponta para o entendimento, mas passando pela aprovação de uma sociedade, como a formada pelos participantes da sala de aula. III.A definição 3 conduz a um ensino de Ciências que se caracteriza pelo conteudismo, isto é, por uma lista de conhecimentos a serem atingidos pela memorização. Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

Na metade do século XX, com a descoberta da estrutura e função do DNA, a Biologia entrou na fase do “determinismo genético”. Isso significa que todas as características dos indivíduos estariam determinadas no DNA. Os trabalhos publicados, nesse início de século, na área da Biologia do Desenvolvimento (DEVO) mudaram alguns paradigmas da própria teoria evolutiva. A Biologia do Desenvolvimento vem confirmando a maior participação do ambiente na criação da variabilidade genética. Com relação à citação acima, analise as seguintes afirmativas. 1.O sexo em tartarugas e crocodilos é determinado pela temperatura de incubação dos ovos. 2.Pessoas que se transferem de regiões de baixa altitude para regiões altas passam a apresentar maior número de hemácias, sem que tenham ocorrido alterações genéticas. 3.Além da informação genética, o ambiente e as alterações epigenéticas são importantes na criação de variabilidade nas espécies de seres vivos, tanto morfológicas quanto comportamentais. A citação inicial é corroborada

a) pela afirmativa 1, apenas.

b) pela afirmativa 2, apenas.

c) pela afirmativa 3, apenas.

d) pelas afirmativas 2 e 3, apenas.

e) pelas afirmativas 1, 2 e 3.

O professor de Biologia mostrou aos alunos as figuras a seguir

que representam duas mitocôndrias (1 e 2) de modo simplificado

e, aproximadamente, na mesma escala.

Ele informou aos alunos que uma delas correspondia à

mitocôndria de células da pele e a outra, à de células de um

músculo estriado.

Após diversas discussões intermediadas pelo professor, os alunos

concluíram que a mitocôndria proveniente das células

musculares correspondia

a) à figura 1, uma vez que, sendo menor e com mais cristas, apresenta maior absorção de glicose e oxigênio.

b) à figura 1, uma vez que, tendo mais cristas, apresenta maior produção de ATP.

c) à figura 1, uma vez que, sendo menor e com mais cristas, apresenta maior superfície de contato com a actina e a miosina.

d) à figura 2, uma vez que, sendo maior e com menos cristas, pode produzir maior quantidade de ATP.

e) à figura 2, uma vez que, sendo maior e com mais cristas, consome menos energia para produzir ATP.

Um aquecimento de 2?C das águas dos oceanos pode resultar na

redução do fitoplâncton e na consequente redução do

zooplâncton. Nessa situação, haverá uma queda na produção

pesqueira.

Com relação aos dados acima, analise as afirmativas a seguir.

I.A água mais aquecida se mantém na superfície do oceano,

impedindo que a água fria do fundo, mais densa e rica em

nutrientes (fósforo, nitrogênio, etc.) suba para a zona fótica.

II.O aquecimento dos oceanos reduz a penetração da luz do Sol

com a consequente grande redução da taxa de fotossíntese.

III.O aquecimento dos oceanos provoca a diminuição da

concentração de oxigênio dissolvido na água, diminuindo a

taxa de fotossíntese.

Assinale:

se apenas a afirmativa I estiver correta.

se apenas a afirmativa II estiver correta.

se apenas a afirmativa III estiver correta.

se apenas as afirmativas I e II estiverem corretas.

se todas as afirmativas estiverem corretas.

O número de espécies descritas pela ciência se aproxima de 2

milhões, mas sabe-se que esse número de espécies é,

certamente, maior do que 5 milhões, podendo chegar a mais de

30 milhões. Alguns grupos são mais conspícuos e neles o

número total de espécies conhecidas se aproxima do número

de espécies existentes, enquanto, em outros grupos, o número

de espécies conhecidas é ainda muito reduzido.

As percentagens mais aproximadas de espécies ainda

desconhecidas dentro dos grupos de Moluscos, Bactérias e

Vertebrados são respectivamente:

99% - 65% - 10%;

99% - 10% - 65%;

65% - 99% - 10%;

10% - 99% - 65%;

10% - 65% - 99%.

A expressão “ecossistemas doentes” foi utilizada por ecólogos preocupados com a degradação ambiental, como uma forma de sensibilizar e motivar as pessoas a tomarem atitudes objetivas para evitar a destruição ambiental. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir. I.O uso extensivo de adubos contendo amônia e fósforo e o despejo de águas residuais com muita matéria orgânica, nitrogênio e fósforo, acabam chegando aos rios e, por conseguinte, ao mar, eutrofizando ambientes aquáticos, dando origem a ecossistemas doentes. II.O enriquecimento de nutrientes dos ecossistemas aquáticos (eutrofização) se caracteriza pela grande redução da equitabilidade em função do aumento do número de indivíduos de poucas espécies, em geral de pequeno porte, isto é, três ou quatro espécies que correspondem a mais de 90% do total de indivíduos do ecossistema. III.A eutrofização de ecossistemas aquáticos favorece as espécies de grande porte. Está correto o que se afirma em

a) I, apenas.

b) II, apenas.

c) III, apenas.

d) I e II, apenas.

e) I e III, apenas.

Para conhecer melhor a organização de uma comunidade

ecológica, pode-se medir o compartilhamento de recursos entre

as diferentes espécies. Uma das medidas utilizadas para avaliar a

sobreposição dos nichos (“niche overlap") é a de MacArthur &

Levins (1967), posteriormente modificada por Pianka em 1973.

A respeito dessas formas de medições, analise as afirmativas a

seguir:

I.Na forma de medir a sobreposição de nichos de MacArthur &

Levins, o nicho das espécies j e k não são simétricos, enquanto na

proposta de Pianka, os nichos das espécies j e k são simétricos.

II.A forma de MacArthur & Levins foi considerada uma medida

do índice de competição entre duas espécies. Essa concepção foi

abandonada na atualidade, depois da aceitação do modelo de

Pianka.

III.O índice Simplificado de Morisita proposto por Horn (1966),

que é muito semelhante à proposta de Pianka, é também usado

para medir a sobreposição de nichos das espécies de uma

comunidade.

Está correto o que se afirma em:

somente I;

somente I e II;

somente I e III;

somente II e III;

I, II e III.

No mundo foram identificadas 34 áreas de alta biodiversidade conhecidas como “hotspots” de biodiversidade. Essas áreas foram definidas basicamente por dois critérios: que a presença de pelo menos 0,5% das plantas vasculares sejam espécies endêmicas e que a área esteja ameaçada de destruição, tendo perdido grande parte de sua biodiversidade. No Brasil, as áreas de “hotspots” estão situadas nos biomas:

a) Amazônia e Cerrado;

b) Amazônia, Cerrado e Mata Atlântica;

c) Amazônia e Mata Atlântica;

d) Caatinga , Cerrado e Mata Atlântica;

e) Cerrado e Mata Atlântica.

O estudo da permeabilidade de duas substâncias(1 e 2) através

da membrana celular de uma célula animal estãorepresentadas

nosgráficos a seguir.

Considerando que, no instante t, foi acrescentada uma substância

capaz de inibir a cadeia respiratória, é correto afirmar que, antes

da aplicação do inibidor,

a) ambas as substâncias são transportadas ativamente através da membrana.

b) ambas as substâncias são transportadas passivamente através da membrana.

c) a substância 1 é transportada ativamente e a 2 passivamente.

d) a substância 1 é transportada passivamente e a 2 ativamente.

e) os dados dos gráficos não permitem distinguir transporte ativo de passsivo.

O albedo médio da Terra é de grande importância para determinar a temperatura média perto do solo, uma vez que muda a quantidade de raios solares que se refletem diretamente de volta para o espaço sem aquecer o solo: diminuir o albedo médio da terra de 1% conduz a um aumento de 0,75° C na temperatura média do ar perto do solo. Com o objetivo de reduzir o efeito estufa, pode-se pensar em plantar árvores em grande escala. Com relação aos diversos efeitos resultantes do plantio de árvores em terras de cultivo (aráveis), analise as seguintes afirmativas: I.Armazena algum CO2, o que diminui o efeito de estufa e, por conseguinte, as temperaturas. II.Diminui o albedo, levando assim a um aumento da quantidade de raios de sol a ser absorvido pela superfície, o que resulta em aumento das temperaturas. III.Aumenta o albedo, levando assim a uma redução da quantidade de raios de sol a ser absorvida pela superfície, o que resulta em redução das temperaturas. Está correto somente o que se afirma em:

a) I;

b) II;

c) I e II;

d) I e III;

e) II e III.

Um dos índices mais utilizados para medir a diversidade

biológica, ou simplesmente biodiversidade, é o índice de Shannon

& Wiener. Esse índice se origina na teoria da informação e é

adaptado aos estudos ecológicos. A sua fórmula é:

I. Pi é a frequência relativa da espécie i que é igual a n_i / N, onde

N é o número total de indivíduos do ecossistema analisado e ni é

o número de indivíduos da espécie i.

II. O sinal negativo antes do símbolo de somatório é necessário

para que o valor da diversidade H' seja positivo.

III. A base do logaritmo na fórmula não está especificada, mas

sempre se usa o logaritmo na base 2.

Está correto o que se afirma em:

a) somente I;

b) somente I e II;

c) somente I e III;

d) somente II e III;

e) I, II e III.

Considerando que um segmento de uma molécula de DNA (ADN) apresenta 8000 nucleotídeos, dos quais apenas 30% apresentam timina, o professor perguntou aos alunos qual seria o número de necleotídeos com citosinas existentes nesse trecho da molécula. Os alunos concluíram que a resposta correta é:

a) 800

b) 1600

c) 2000

d) 2400

e) 3200

O DDT é um inseticida clorado, desenvolvido em 1939 por Paul Herman Müller, sendo utilizado para o combate dos vetores de doenças como o tifo, a malária e a febre amarela. Em 1973, sua produção e aplicação foram proibidos. Essa proibição foi muito negativa para o combate a insetos causadores de doenças, levando milhares de pessoas à morte por malária e febre amarela. A respeito do uso do DDT, analise as afirmativas a seguir. I.Sua ação era eficiente no combate às baratas, às pulgas, aos piolhos e mosquitos, mas não era considerada perigosa para a flora nem para mamíferos e aves. II.Sua aplicação contra insetos salvou milhões de vidas em todos os continentes, inclusive na Europa, na primeira metade do século XX. III.Seu uso como defensivo agrícola não teve nenhuma repercussão ambiental, mesmo com o uso de milhares de toneladas de DDT contra insetos e pragas da lavoura. Está correto o que se afirma em:

a) I, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

Em uma aula de Biologia, o professor apresentou a figura a

seguir, explicando que se tratava de um desenho simplificado de

uma célula em divisão.

Para verificar o conhecimento dos alunos sobre divisão celular, o

professor perguntou se a figura poderia corresponder a uma

bactéria em divisão.

Após um período de análise e discussão, os alunos responderam

que

a) sim, porque a divisão celular de bactéria é idêntica a de outros seres.

b) sim, porque as bactérias apresentam DNA e outras estruturas.

c) sim, porque nas bactérias, os cromossomos são constituídos por DNA, associados a proteínas específicas.

d) não, porque bactérias não apresentam DNA nem parede celular.

e) não, porque as células de bactérias não se dividem por mitose.