Aprova Concursos - Simulado Express

As normas constitucionais determinam alguns cargos que são privativos de brasileiro nato. Dentre eles, está o cargo de

a) Ministro de Estado da Defesa.

b) Ministro do Superior Tribunal de Justiça.

c) Governador de Estado.

d) Ministro da Justiça e Segurança Pública.

e) Advogado-Geral da União.

Suponha que a República Federativa do Brasil tenha celebrado tratado internacional sobre direitos humanos, o qual foi aprovado pelo Congresso Nacional pelo procedimento ordinário (CF, art. 47). Nesse caso, segundo o entendimento do Supremo Tribunal Federal, o referido tratado internacional ingressará no ordenamento jurídico brasileiro

com status equivalente às emendas constitucionais.

como norma de natureza supralegal.

com força de lei ordinária.

com força de lei complementar.

como norma de natureza infralegal.

Tratando-se de direitos e garantias fundamentais, segundo o ordenamento constitucional brasileiro, assinale a alternativa correta.

a) A idade mínima de trinta e cinco anos para Governador e Vice-Governador de Estado e do Distrito Federal é uma das condições de elegibilidade previstas na Constituição Federal.

b) O mandado de segurança coletivo pode ser impetrado por partido político, ainda que sem representação no Congresso Nacional.

Para fins de reconhecimento da nacionalidade brasileira, a Constituição Federal considera tanto o ius solis quanto o ius sanguinis.

d) Os direitos e garantias expressos na Constituição Federal excluem outros decorrentes do regime e dos princípios por ela adotados, ou dos tratados internacionais em que a República Federativa do Brasil seja parte.

e) É a todos assegurado, mediante o pagamento das respectivas taxas, o direito de petição aos Poderes Públicos em defesa de direitos ou contra ilegalidade ou abuso de poder.

A Constituição Federal, no capítulo de direitos e garantias fundamentais, traz diversas normas de caráter penal. Em relação a esse tema, assinale a alternativa correta.

a) É permitida pena de trabalho forçado para fins de remição da pena, desde que a empresa envie uma explicação ao Ministério do Trabalho.

b) Às presidiárias serão asseguradas condições para que possam permanecer com seus filhos durante o período mínimo de 01 (um) ano.

c) Será concedida extradição de estrangeiro por crime político.

d) São admissíveis, no processo, as provas obtidas por meios ilícitos.

e) Nenhuma pena passará da pessoa do condenado, podendo a obrigação de reparar o dano e a decretação do perdimento de bens ser, nos termos da lei, estendidas aos sucessores e contra eles executadas, até o limite do valor do patrimônio transferido.

João, brasileiro nato, após devido processo legal, transitado em julgado, perdeu a nacionalidade brasileira em razão de ter optado voluntariamente por nacionalidade estrangeira. Anos depois, João retornou ao Brasil e adquiriu a nacionalidade brasileira por meio da naturalização. De acordo com a Constituição Federal, assinale qual dos cargos a seguir poderá ser ocupado por João.

a) Ministro do Supremo Tribunal Federal.

b) Oficial das forças armadas.

c) Embaixador.

d) Senador.

e) Ministro de Estado de Defesa.

O prefeito de determinado município celebrou, dolosamente, parceria entre a administração pública e a entidade privada “JJ”, sem observar as formalidades legais aplicáveis à espécie. Descoberto o caso alguns meses depois pelo observatório local, encaminhou-se, ao Ministério Público, cópia do respectivo processo administrativo, que, após minuciosa análise, denunciou o prefeito municipal por ato de improbidade administrativa. Nos termos da Lei Federal nº 8.429/1992, é correto afirmar que a conduta perpetrada tipificou ato de improbidade administrativa que

a) importa em enriquecimento ilícito, podendo acarretar ao responsável, entre outras sanções, a perda da função pública e a suspensão dos direitos políticos por até 14 anos.

b) causa prejuízo ao erário, podendo acarretar ao responsável, entre outras sanções, a perda da função pública e o pagamento de multa civil de até 24 vezes o valor da remuneração percebida.

c) causa prejuízo ao erário, podendo acarretar ao responsável, entre outras sanções, a suspensão dos direitos políticos por até 12 anos e o pagamento de multa civil equivalente ao valor do dano.

d) atenta contra os princípios da administração pública, podendo acarretar ao responsável, entre outras sanções, o pagamento de multa civil de até 24 vezes o valor da remuneração percebida.

e) atenta contra os princípios da administração pública, podendo acarretar ao responsável, entre outras sanções, a suspensão dos direitos políticos por até 4 anos.

Acerca da revogação, anulação e convalidação dos atos administrativos, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A revogação é a supressão de um ato administrativo válido e discricionário por motivo de interesse público superveniente, que o tornou inconveniente ou inoportuno, possuindo efeitos “ex nunc”. Isso quer dizer que seus efeitos retroagem.

b) A Administração pode anular seus próprios atos, quando eivados de vícios que os tornam ilegais, porque deles não se originam direitos.

c) Nem todo ato administrativo é passível de revogação, a exemplo dos atos vinculados.

d) A convalidação representa a possibilidade de “corrigir” ou “regularizar” um ato administrativo, tem por objetivo manter os efeitos já produzidos pelo ato e permitir que ele permaneça no mundo jurídico.

e) São convalidáveis os atos que tenham vício de competência e de forma, nesta incluindo-se os aspectos formais dos procedimentos administrativos.

Ato administrativo é a declaração do Estado ou de quem o represente, que produz efeitos jurídicos imediatos, com observância da lei, sob o regime jurídico de direito público e sujeita ao controle pelo Poder Público. Todavia, para o ato administrativo estar revestido de validade, é necessário qual dos seguintes atributos?

a) Atipicidade.

b) Poder de Polícia.

c) Presunção de legitimidade e veracidade dos atos administrativos.

d) Intempestividade.

e) Poder discricionário.

João é servidor público e foi condenado ao ressarcimento ao erário em razão da prática de improbidade administrativa. Ocorre que ele não tem condições financeiras de quitar o débito, necessitando do parcelamento da dívida.

De acordo com o que prevê a Lei nº 8.429/1992, assinale a alternativa correta.

a) O débito poderá ser parcelado mediante autorização judicial em, no máximo, vinte e quatro parcelas monetariamente corrigidas, se demonstrada a incapacidade financeira do réu.

b) A lei não prevê a possibilidade de parcelamento do débito, mas, verificando o juiz a hipossuficiência do réu, poderá deferir a medida.

c) Caso a parte reconheça a dívida, poderá depositar judicialmente trinta por cento do valor da dívida e parcelar o saldo remanescente em
seis parcelas nos meses subsequentes, sempre corrigidas monetariamente até o pagamento.

d) O parcelamento poderá ocorrer mediante requerimento administrativo perante a autoridade competente até o limite máximo de dez parcelas corrigidas monetariamente.

e) Comprovada a incapacidade financeira da parte, o juiz poderá deferir o parcelamento em até quarenta e oito parcelas mensais, corrigidas
monetariamente.

Considere que determinado Município do Estado do Amazonas entendeu por bem criar estruturas despersonalizadas e regionalizadas, integrantes de sua Secretaria da Saúde, destinadas à dispensação de medicamentos à população. A decisão considerou a grande dimensão territorial e densidade demográfica da urbe, o que permitiu concluir que a partição de competências racionalizaria e tornaria mais adequada a prestação do serviço público de saúde à população. As repartições regionalizadas em questão são exemplo de

a) desconcentração, sendo que os órgãos criados, a despeito de integrarem a estrutura da Administração direta, respondem pessoalmente por seus atos, podendo, como regra, figurar no polo passivo de ações.

b) desconcentração, técnica por meio da qual a Administração cria órgãos destituídos de personalidade jurídica, que compõem a hierarquia da Administração direta.

c) descentralização, técnica por meio da qual a Administração cria órgãos com personalidade jurídica própria, que passam integrar sua Administração indireta.

d) relação desenvolvida com o denominado terceiro setor, que passa a integrar a Administração, gerindo equipamentos públicos.

e) descentralização, técnica por meio da qual a Administração cria pessoas jurídicas com personalidade jurídica própria, mas subordinadas hierarquicamente à Administração central.

Uma empresa municipal prestadora de serviço de saneamento básico

a) pode contratar servidores por meio de concurso público para provimento de cargo efetivo, tendo em vista que foi criada para prestação de serviços públicos.

b) depende de lei para ser instituída, instrumento que deverá disciplinar seu escopo de atuação e o regime jurídico a que se submeterá, assim como seus bens.

c) presta serviços públicos por delegação do poder concedente, sendo obrigatório que com este celebre contrato de concessão, no qual será disciplinada a forma de remuneração.

d) deve ter sua criação precedida de autorização legislativa, podendo se remunerar pelos serviços públicos prestados mediante cobrança de tarifa diretamente dos usuários.

e) não se submete a regime jurídico de direito público, porque constituída sob a forma de empresa e, se independente, não fica obrigada ao regime licitatório para celebração de contratos e à realização de concurso público para contratação de pessoal.

Os consórcios administrativos

a) são acordos firmados por entidades públicas de qualquer espécie, ou entre estas e organizações particulares, para realização de objetivos de interesse comum dos partícipes.

b) são contratos em que as partes têm interesses diversos e opostos.

c) não adquirem personalidade jurídica, permanecendo como simples aquiescência dos partícipes para a prossecução de objetivos comuns.

d) são acordos firmados entre entidades estatais, autárquicas, fundacionais ou paraestatais, sempre da mesma espécie, para realização de objetivos de interesse comum dos partícipes.

e) são cooperações associativas firmadas por entidades públicas de qualquer espécie, de utilidade geral e com interesses predominantemente comuns.

A desconcentração e descentralização, como formas de organização administrativa, interferem na conclusão acerca da incidência do controle interno e externo porque

a) somente os órgãos administrativos, unidades de execução que são criadas quando da utilização do modelo de descentralização, estão sujeitos a controle externo e interno em igualdade de extensão e consequências.

b) o controle exercido pela Administração pública central é mais rigoroso sobre as entidades que integram a Administração pública indireta, em especial no que se refere à possibilidade de anulação de atos e contratos praticados.

c) os Tribunais de Contas exercem controle externo sobre os atos praticados pela Administração pública indireta exclusivamente no que se refere à legalidade, não lhes sendo autorizada análise de economicidade ou de outros parâmetros de aspecto discricionário.

d) o exame realizado pelo Poder Judiciário abrange poderes revisionais, anulatórios e revogatórios para os atos e contratos realizados pelas pessoas jurídicas de direito público que integram a Administração indireta.

e) o controle interno realizado pela própria Administração inclui a inerente possibilidade de revogação de seus atos, o que não se estende aos entes integrantes da Administração indireta, que ficam sujeitos aos limites do poder de tutela exercido pela Administração central.

A teoria piagetiana considera que o desenvolvimento da mente é um processo dialético que ocorre por meio da autorregulação. Diante das dificuldades de assimilação (resistência do meio), o organismo modifica-se (acomodação), para continuar a assimilar.

Entre a assimilação e a acomodação ocorre a

a) flexibilidade.

b) curiosidade.

c) adaptação

d) sujeição.

e) superação.

Os fins da educação escolar expressos na Constituição da República Federativa Brasileira são:

a) o pluralismo de ideias, o respeito à liberdade e apreço à tolerância.

b) o pleno desenvolvimento da pessoa, a realização no trabalho e a aprendizagem ao longo da vida.

c) o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

d) a formação humana plena para que os cidadãos sejam úteis a si e à sociedade e a felicidade para o convívio pacífico.

e) a coeducação das classes sociais com equidade e o preparo para o exercício da cidadania de todos os educandos.

Visa-se à maior produtividade possível, a baixo custo, mediante o preparo de uma mão-de-obra numerosa, com qualificação puramente técnica, disciplinada e dócil, adequada ao atendimento das necessidades do sistema econômico. A ideologia tecnocrática do período pratica um autoritarismo disciplinar intrínseco ao processo de engenharia social que deve comandar todos os aspectos da vida da sociedade. (...) ao mesmo tempo que, investindo pesado nos meios de comunicação, desenvolve um intenso programa de indústria cultural destinado à formação da opinião pública, banalizando ainda mais os conteúdos do conhecimento disponibilizado para as massas.

O contexto descrito acima faz referência ao momento histórico da educação brasileira

da República Velha.

b) da segunda guerra mundial.

c) do período de 1964 a 1984.

d) na Nova República.

e) da 1a década dos anos 2000.

Segundo Dermeval Saviani, no século XX, as tendências do pensamento pedagógico brasileiro podem ser esquematicamente apreendidas em duas temporalidades: uma marcada pela aspiração da Pedagogia a um estatuto pedagógico, e uma segunda, marcada pela suspeição da ciência (a partir de 1980).

São características da segunda temporalidade:

I. Adoção da avaliação da aprendizagem por meio de provas nacionais.

II. O diálogo da Pedagogia com a Sociologia e a Economia da Educação.

III. Em lugar das metanarrativas entram em cena os jogos de linguagem.

IV. Emergência da Didática Psicológica.

V. Configuração de uma verdadeira Pedagogia da exclusão.

Está correto o que se afirma APENAS em

a) I, II e IV.

b) III e V.

c) I e IV.

d) II e IV.

e) I, IV e V.

O governo de Pernambuco criou o Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco - SAEPE -, que tem por objetivo

a) avaliar censitariamente as escolas municipais e estaduais com relação às habilidades e competências desenvolvidas em língua portuguesa, matemática e ciências.

b) preparar os estudantes das escolas municipais e estaduais para as avaliações nacionais e internacionais, com vistas a superar as metas do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes.

c) revisar a distribuição de insumos e de incentivos necessários à melhoria da qualidade da aprendizagem dos estudantes, instituindo política de bônus por produtividade no ensino.

d) prestar contas dos investimentos realizados na educação básica em cada escola, demonstrando a eficiência e eficácia dos gestores na execução das políticas em educação.

e) diagnosticar a qualidade de ensino, apresentar o desempenho dos alunos, subsidiar e elaborar a reformulação e o monitoramento das políticas educacionais contribuindo para melhoria da qualidade do ensino.

As reformas na educação propostas pelo governo empresarial-militar de 1964/1984 estão contidas

nas Leis nº 5.692/71 e nº 5.540/1968.

no Ato Inconstitucional nº 5/1968.

no Decreto-Lei nº 200/1967.

d) nos Acordos MEC-USAID.

e) no Programa Americano-Brasileiro de Assistência do Ensino Elementar (PABAEE).

A partir da leitura do texto, assinale a alternativa INCORRETA.

a) A crônica nasceu, no Brasil, no final do século XIX.

b) A crônica focaliza as coisas pequenas do dia a dia, revelando sua importância escondida.

c) Bandeira e Drummond são “coroados das letras nacionais”.

d) Atualmente a crônica não está mais tão presente na vida das pessoas, nem há tantos cronistas excepcionais.

e) A crônica é um gênero jornalístico e, como tal, demanda a veracidade dos fatos contados.

Assinale a alternativa que apresenta o significado da palavra destacada em: “Hoje, um peso que vem ganhando notoriedade é o da autocontemplação".

a) Estado de visibilidade, publicidade, representatividade.

b) Qualidade de ser original.

c) Característica do que vem se tornando inferior.

d) Propriedade do que é intelectualmente inteligente.

e) Natureza de algo ou alguém íntegro.

Em relação à estrutura e aos sentidos do texto de apoio, assinale a alternativa correta.

a) O isolamento acústico das asas das mariposas está sendo utilizado em pesquisas acerca de redutores de ruídos.

b) Estudiosos têm investigado a absorção do som como forma de camuflagem por mariposas

c) Os morcegos localizam seus predadores por meio da emissão de sons que confundem suas presas

d) As mariposas, ao exalarem certo odor, impedem que os predadores as localizem.

e) A escama de certos insetos permite a sua camuflagem, assim como é verificado em algumas espécies de peixe.

Em relação ao excerto “[...] apesar de que, como sou cruza de ficção com jornalismo, até poderia [...]”, assinale a alternativa correta.

a) A oração entre vírgulas é classificada como apositiva, uma vez que seu conteúdo pode ser retirado sem que isso comprometa a sintaxe do período.

b) O verbo “poderia” é intransitivo, uma vez que não possui complemento.

c) O termo “cruza” apresenta significado distinto de “cruzamento”, visto que este é utilizado para se referir ao acasalamento de animais.

d) O item “até” é uma preposição, como em “O relatório ficará pronto até 30 de março.”.

e) A expressão “como sou” pode ser substituída por “sendo”, sem que isso modifique o sentido original do excerto.

Em relação ao excerto “[...] há conteúdo de alta qualidade, [...], mas que os usuários em geral têm muita dificuldade de entender.”, assinale a alternativa correta.

a) O verbo “há” está flexionado no singular porque o termo com o qual concorda, “conteúdo”, está no singular.

b) Se o termo “conteúdo” estivesse no plural, o verbo “há” teria de ser flexionado no plural também.

c) O verbo “têm” recebe acento circunflexo porque se trata de um monossílabo tônico.

d) O verbo “têm” apresenta o mesmo sentido que em “Os estudantes têm apresentado melhora em suas notas”.

e) O verbo “há” está no singular porque é impessoal, não apresentando sujeito

Analise o uso e a classificação dos verbos destacados no excerto retirado do texto: “A equipe liderada pelo biólogo acústico Marc Holderied, de Bristol, observou que as escamas das asas das mariposas vibram e abafam as ondas ultrassônicas [...]” e assinale a alternativa correta.

a) Os três verbos em destaque são irregulares. A forma verbal “observou” está conjugada no singular, pois expressa uma ação ligada à equipe liderada pelo biólogo.

b) O verbo regular e transitivo indireto “observou” está conjugado na forma singular, pois estabelece relação com o sujeito Marc Holderied.

c) Os três verbos destacados são classificados como regulares. A forma verbal “abafam” relaciona-se às escamas que compõem as asas das mariposas.

d) O verbo transitivo direto “vibram”, conjugado na forma plural, estabelece relação com o sujeito mariposas.

e) Os três verbos em destaque estão conjugados no modo indicativo. A forma verbal “observou” está conjugada no tempo do pretérito, e a forma verbal “vibram” no futuro do presente.

O texto a seguir refere-se às questões 1 a 5.

Texto 1

VEJA QUANTAS PESSOAS TÊM A SUA IDADE NA SUA CIDADE

Saiba qual é a idade mediana e o número de habitantes em cada faixa etária do seu município

Diana Yukari (27.out.2023)

Você sabia que dos 11.451.999 habitantes da cidade de São Paulo apenas 1.761 possuem 100 anos ou
mais? Ou que no Rio de Janeiro há mais moradores de 40 anos do que qualquer outra idade?
Esses e outros detalhes de sua cidade podem ser facilmente observados no gráfico interativo abaixo,
baseado nos dados do Censo Demográfico 2022, divulgado nesta sexta-feira (27) pelo IBGE (Instituto Brasileiro
de Geografia e Estatística).

Gráfico 1

Gráfico 2

Adaptado de: https://www1.folha.uol.com.br/cotidiano/2023/10/veja-quantas-pessoas-tem-a-sua-idade-na-sua-cidade.shtml. Acesso em: 10 fev.
2024.

Assinale a alternativa que fornece entre parênteses uma reescrita adequada, isto é, que mantenha as normas gramaticais e os sentidos
presentes no trecho.

“Veja quantas pessoas têm a sua idade na sua cidade” (Descubra quantos moradores tem a tua idade na tua cidade).

“[...] baseado nos dados do Censo Demográfico 2022 [...]” (...Com base nos dados do Censo Demográfico 2022...)

“Esses e outros detalhes de sua cidade podem ser facilmente observados [...]” (Pode-se observar facilmente esses e outros detalhes de
sua cidade).

“Esses e outros detalhes de sua cidade podem ser facilmente observados [...]” (Esses e outros detalhes de sua cidade, são facilmente
observados [...]”)

“Ou que no Rio de Janeiro há mais moradores de 40 anos do que qualquer outra idade?” (Ou que no Rio de Janeiro existe mais pessoas com 40 anos de idade do qualquer outra?)

Em relação ao excerto “[...] há conteúdo de alta qualidade, [...], mas que os usuários em geral têm muita dificuldade de entender.”, assinale a alternativa correta.

a) O verbo “há” está flexionado no singular porque o termo com o qual concorda, “conteúdo”, está no singular.

b) Se o termo “conteúdo” estivesse no plural, o verbo “há” teria de ser flexionado no plural também.

c) O verbo “têm” recebe acento circunflexo porque
se trata de um monossílabo tônico.

d) O verbo “têm” apresenta o mesmo sentido que em “Os estudantes têm apresentado melhora em suas notas”.

e) O verbo “há” está no singular porque é impessoal, não apresentando sujeito.

Analise os verbos destacados no excerto retirado do texto: “[...] as ondas sonoras, como as emitidas por navios, vibram por mais tempo em águas mais quentes e podem prejudicar animais marinhos [...]”.

a) Os verbos destacados expressam uma ação inacabada, fato que se relaciona ao modo imperativo no qual os verbos foram conjugados.

b) Os verbos regulares em destaque especificam o que pode ocorrer quando as ondas sonoras vibram nos oceanos.

c) O verbo “poder”, conjugado no presente do indicativo, implica uma possibilidade em relação à ação expressa.

d) Os dois verbos em destaque, conjugados na terceira pessoa, especificam a ação realizada.

e) O verbo “prejudicar”, conjugado no modo indicativo, é que traz o sentido principal da ação destacada.

Utilize o Texto II para responder a questão.

Tendo em vista o contexto do primeiro quadrinho, assinale a alternativa que melhor se adéqua, em relação ao tempo verbal do termo destacado, em "Com certeza dizem qualquer coisa [...]".

a) Diriam.

b) Dirão.

c) Disseram.

d) Dissessem.

e) Diziam.

A questão refere-se ao Texto I

No trecho “Um profissional calmo, com firmeza na hora de avaliar a situação, com resiliência [...]", a expressão em destaque poderia ser substituída adequadamente, sem comprometimento ao sentido expresso pelo texto, por

a) com capacidade de adequar-se a situações-problema.

b) com aptidão de minimizar o estresse em pessoas com quem convive.

c) com capacidade de resistência a situações aprazíveis.

d) com renitência para vencer obstáculos.

e) com obstinação para alcançar os seus objetivos.

Assinale a alternativa em que o verbo “levar” apresenta a mesma regência que em “Uma busca despretensiosa usando essas palavras-chave leva a um endereço [...]”.

a) O carro leva cinco pessoas confortavelmente.

b) Muito trabalho leva à exaustão.

c) Ele levou um tombo na calçada molhada.

d) Ela levou um presente à sua amiga de infância.

e) Você leva uma vida boa.

A coordenadora pedagógica do Ensino Médio reuniu um grupo de professores para analisar o currículo da escola. Ela abriu a reunião propondo aos professores uma visão ampliada do conceito de currículo. Segundo a coordenadora, a importância do currículo para a escolaridade reside no fato de que ele é

a) um plano de estudos pré-determinado pela escola que articula as diferentes áreas de conhecimento em um projeto comum.

b) a lista de conteúdos a serem ensinados por cada disciplina da unidade escolar.

c) a expressão do projeto cultural e educacional que a unidade escolar pretende desenvolver.

d) uma proposta estruturada a partir de uma lista fragmentada de conteúdos.

e) o conjunto de procedimentos proposto pela gestão escolar com um caráter disciplinador das atividades de ensino.

A atuação conjunta nos processos que envolvem o desenvolvimento da criança e em que prevalece o espírito de parceria e colaboração é definida como:

a) punição;

b) responsabilização;

c) deserção;

d) transposição de responsabilidade;

e) corresponsabilização.

José e Beatriz vão matricular sua filha, de 4 anos, em uma das escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Como esta é a primeira experiência do casal, estão em dúvida sobre a participação dos pais no processo escolar. Sua vizinha, agente comunitária, explicou que o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê essa participação considerando o seguinte critério:

a) é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, mas não de participar da definição das propostas educacionais.

b) é direito dos pais ou responsáveis ter ciência do processo pedagógico, bem como o de participar da definição das propostas educacionais.

c) os pais ou responsáveis devem cuidar para que a criança mantenha a pontualidade e a assiduidade, o uso do uniforme e o cumprimento das tarefas, sem interferir nas propostas educacionais e pedagógicas.

d) a escola deve combinar com os pais ou responsáveis seus direitos e formas de participação.

e) os pais ou responsáveis, caso queiram conhece-lo, terão acesso ao processo pedagógico da escola.

O trabalho com a metodologia de projetos exige uma série de rupturas com paradigmas presentes nos modelos de educação. Assinale a opção que contempla as características desse tipo de trabalho.

a) É uma forma de aprendizagem passiva, verbal e teórica, com uma intencionalidade que visa a interdisciplinaridade.

b) Tem como objetivo uma educação humanística, por meio de uma estrutura fixa do planejamento e da organização curricular.

c) Tem por objetivo a aprendizagem de conceitos e o desenvolvimento de habilidades específicas.

d) Tem como foco o aluno, que possui total controle sobre a aula, de maneira que os conteúdos a serem desenvolvidos estão de acordo com seus interesses.

e) Tem como base o método dedutivo, tendo como principais materiais didáticos o livro-texto e as informações conceituais.

“As eleições diretas para diretores, historicamente, têm sido a modalidade considerada mais democrática pelos movimentos sociais, inclusive dos trabalhadores da educação em seus sindicatos. [...]. A eleição direta tem sido apontada como um canal efetivo de democratização das relações escolares." (OLIVEIRA, MORAES e DOURADO, 2008, pág. 6)

Porém, a eleição direta para diretores não pode conter em si a garantia da democracia, tendo em vista que, muitas vezes, aprofunda relações hierarquizadas no interior das escolas entre o grupo vencedor e o grupo derrotado no certame.

Segundo Oliveira, Moraes e Dourado (2008), a democratização dos processos educativos começa:

a) no interior da escola, por meio da criação de espaços nos quais professores, funcionários, alunos, pais de alunos etc. possam discutir criticamente o cotidiano escolar;

b) com a eleição de diretores e, a partir daí, valendo-se da democracia representativa, a tomada de decisão por parte da direção é legítima e representa a vontade coletiva;

c) a partir da indicação, pelo poder público, do Conselho Escolar que, por conter em sua composição representantes de todos os segmentos da escola, é o órgão colegiado apto para a tomada de decisão democrática;

d) pela construção do projeto político pedagógico pela direção da escola e sua socialização para os professores. O documento representa a democratização da tomada de decisão no interior da instituição;

e) pelo provimento do cargo de diretor, que deverá ser decidido por meio de indicação do Conselho Escolar eleito pela comunidade escolar.

Vygotsky considera a relação entre aprendizagem e desenvolvimento como

a) dois processos independentes entre si.

b) uma relação unilateral.

c) processos idênticos, fundidos em um só.

d) processos que mantêm complexas inter-relações.

e) processos que mantêm relações antagônicas.

Sobre as atividades que apresentam como característica a capacidade de argumentação e oferecem um indicador de compreensão para avaliá-la, analise as afirmativas a seguir.

I. Propor um tema para debate em que para cada um dos alunos terá uma determinada posição que ele deve defender por argumentos perante os demais.

II. Oferecer vários textos, sendo alguns argumentativos e outros não, e solicitar para classificar e explicar as razões da classificação.

III. Solicitar que escrevam um ensaio sobre um tema estabelecido em que discutam sua posição sobre o assunto.

Está correto o que se afirma em

a) II, apenas.

b) I e II, apenas.

c) I e III, apenas.

d) II e III, apenas.

e) I, II e III.

O Conselho Tutelar é órgão permanente e autônomo, encarregado pela sociedade de zelar pelo cumprimento dos direitos da criança e do adolescente. No que se refere à rotina escolar, o Conselho Tutelar deverá ser acionado nas situações listadas a seguir, à exceção de uma. Assinale-a.

a) Elevados níveis de repetência do aluno.

b) Faltas injustificadas do aluno, esgotados os recursos escolares.

c) Evasão escolar.

d) Notas baixas do aluno em uma avaliação escolar.

e) Maus-tratos sofridos pelo aluno.

Seguindo a concepção de Vygotsky sobre a aprendizagem, é correto afirmar que a professora:

a) deveria ter continuado trabalhando com objetos, na zona de desenvolvimento real das crianças;

b) deveria incentivar que os alunos trabalhassem individualmente;

c) agiu adequadamente, estimulando o conhecimento potencial dos alunos;

d) agiu adequadamente, reforçando que as crianças se mantenham no nível de conhecimento que apresentam;

e) não deveria intervir, uma vez que as crianças constroem sozinhas seu conhecimento.

Na creche em que Eliana trabalha como cuidadora, há uma preocupação com a formação integral da criança, valorizando especialmente seu contato com a natureza. Para garantir esse objetivo são planejadas:

a) atividades internas, evitando os riscos de espaços ao ar livre;

b) atividades xerocadas, impressas ou no livro didático;

c) visitas a shopping centers nas redondezas;

d) estratégias de segurança que protejam a criança do contato com áreas externas;

e) brincadeiras com materiais como água, pedrinha e argila.

A aquisição, a elaboração e a expansão da linguagem são elementos fundamentais para o desenvolvimento da criança. Para favorecê-los, a Educação Infantil deve:

a) utilizar um vocabulário limitado com as crianças pequenas;

b) utilizar palavras genéricas como “isso” ou “aquilo” no lugar de palavras específicas;

c) introduzir e usar novos assuntos de interesse das crianças, oferecendo um conjunto de novas palavras;

d) focar a aprendizagem no conteúdo que se encontra nas orientações curriculares;

e) evitar o uso de diferentes tipos de materiais e recursos no espaço da sala de aula e da escola.

Thiago é uma criança que se encontra no estágio do desenvolvimento infantil denominado operatório concreto, em que, dentre outros aspectos, emerge a capacidade de estabelecer relações. Para o desenvolvimento específico dessa etapa, é importante oferecer a ele jogos ou brinquedos:

a) de atividades motoras;

b) simbólicos;

c) de regras e estratégias;

d) de faz de conta;

e) de montar e desmontar.

Na última reunião do Conselho Escolar da Escola Sacopã, os representantes aprovaram o comunicado a ser enviado às famílias dos alunos envolvidos em um problema disciplinar na escola. Essa atividade do Conselho Escolar se refere à sua função:

a) consultiva;

b) deliberativa;

c) fiscal;

d) mobilizadora;

e) centralizadora.

Relacione os tipos de saberes docentes, listados a seguir, às situações específicas de cada um deles.

1 - Experiência

2 - Conhecimento

3 - Saberes Pedagógicos

( ) A metodologia de ensino do professor de Matemática parece estar favorecendo a aprendizagem dos alunos.

( ) O professor traz na memória suas lembranças dos professores que teve enquanto aluno.

( ) O professor de Geografia domina o conteúdo “Tipos de Relevo".

Assinale a opção que apresenta a relação correta, segundo a ordem apresentada.

a) 1 - 3 - 2.

b) 1 - 2 - 3.

c) 2 - 1 - 3.

d) 3 - 1 - 2.

e) 3 - 2 - 1.

Observe a figura a seguir

O documento “Diálogos interdisciplinares a caminho da autoria",

organizado pela Secretaria Municipal de Educação de São Paulo,

apresenta este esquema para sintetizar a compreensão de

currículo construída na Rede.

A partir da análise desse esquema é possível identificar três

conjuntos de condicionantes na estrutura desse currículo.

Assinale a afirmativa que os apresenta.

a) A seleção natural, as condições institucionais e os fatores de cunho filosófico teórico, ou seja, as concepções sociais.

b) A seleção cultural, as condições individuais e os fatores de cunho filosófico teórico, ou seja, as concepções curriculares.

c) A seleção cultural, as condições institucionais e os fatores de cunho filosófico teórico, ou seja, as concepções curriculares.

d) A seleção natural, as condições individuais e os fatores de cunho pedagógico-teórico, ou seja, as concepçõescurriculares.

e) A seleção social, as condições estruturais e os fatores de cunho filosófico, ou seja, a seleção de conteúdos.

Analise as frases a seguir

As frases acima são exemplos de discursos

a) ideológicos veiculados em nossa sociedade que merecem ser reforçados na escola.

b) ideológicos veiculados em nossa sociedade que merecem uma reação crítica.

c) neutros veiculados em nossa sociedade que merecem ser reforçados na escola.

d) neutros veiculados em nossa sociedade que merecem uma reação crítica.

e) ideológicos veiculados que em nada se relacionam com a prática docente.

As crianças elaboram suas observações, vivências e interações com o mundo por meio das brincadeiras e jogos de faz de conta. Essas brincadeiras e jogos consistem, para os adultos, em uma oportunidade de: I. observar e registrar a forma como as crianças aprendem e se relacionam entre si; II. levar as crianças a reproduzir comportamentos desejáveis; III. utilizar a linguagem escrita, os numerais e conteúdos diversos nas situações em que surgirem, contextualizando-os. Está correto somente o que se afirma em:

a) I;

b) II;

c) III;

d) I e II;

e) I e III.

A brincadeira é um direito da criança e favorece seu desenvolvimento cognitivo e emocional. Os adultos, no atendimento em creches, podem demonstrar o valor devido às brincadeiras infantis por meio de várias estratégias, EXCETO:

a) participar das brincadeiras quando as crianças pedirem;

b) disponibilizar brinquedos de diferentes tipos para as crianças;

c) aceitar as brincadeiras propostas pelas crianças;

d) limitar brincadeiras espontâneas, priorizando jogos pedagógicos;

e) ajudar as crianças a guardar os brinquedos nos lugares certos.

Observe a imagem abaixo.

A teoria da aprendizagem que poderia ter inspirado a elaboração e a utilização desse material didático é a:

a) construtivista;

b) sociointeracionista;

c) behaviorista;

d) humanista;

e) cognitivista.