Aprova Concursos - Simulado Express

No texto, a narradora suscita a reflexão acerca da eternidade a partir da

a) mentira que pregara na chegada à escola.

b) descoberta de que o chicle não acabaria nunca.

c) descoberta de que o chicle não acabaria nunca.

d) relação afetiva que havia entre a ela e sua irmã.

e) satisfação que o gosto adocicado do chicle proporcionava.

A partir da leitura do fragmento do texto: “que ele ouviu com aquela unção religiosa de um desejo que não quer acabar de morrer" (. 10-11), infere-se que Lobo Neves

a) estava prestes a morrer.

b) era extremamente religioso.

c) tinha o desejo de ir para bem longe dali.

d) esperava ainda ter uma atuação política satisfatória.

e) estava sofrendo de uma gravíssima crise de depressão.

Segundo o Texto I, os portugueses somavam 196 mil habitantes na cidade que era a terceira cidade portuguesa do mundo, número que correspondia a um décimo de sua população urbana.

Isso significa que havia cerca de 1.960.000 habitantes

na cidade do Rio de Janeiro.

na cidade de Lisboa.

comparando-se o Rio de Janeiro com Lisboa.

somando-se o Rio de Janeiro com Lisboa.

em todo o mundo português.

A ciência e a tecnologia como estratégias de desenvolvimento

¹ Um dos principais motores do avanço da ciência é a curiosidade humana, descompromissada de resultados concretos e livre de qualquer tipo de tutela ou orientação. A produção científica movida simplesmente por essa curiosidade tem sido capaz
de abrir novas fronteiras do conhecimento, de nos tornar mais sábios e de, no longo prazo, gerar valor e mais qualidade de vida para o ser humano.
² Por meio dos seus métodos e instrumentos, a ciência nos permite analisar o mundo ao redor e ver além do que os olhos podem enxergar. O empreendimento científico e tecnológico do ser humano ao longo de sua história é, sem dúvida alguma, o principal responsável por tudo que a humanidade construiu até aqui. Suas realizações estão presentes desde o domínio do fogo até as imensas potencialidades que derivam da moderna ciência da informação, passando pela domesticação dos animais, pelo surgimento da agricultura e da indústria modernas e, é claro, pela espetacular melhora da qualidade de vida de toda a humanidade no último século.
³ Além da curiosidade humana, outro motor importantíssimo do avanço científico é a solução de problemas que afligem a humanidade. Viver mais tempo e com mais saúde, trabalhar menos e ter mais tempo disponível para o lazer, reduzir as distâncias que nos separam de outros seres humanos – seja por meio de mais canais de comunicação ou de melhores
meios de transporte – são alguns dos desafios e aspirações humanas para os quais, durante séculos, a ciência e a tecnologia têm contribuído. Elas são os fatores-chave para explicar a redução da mortalidade por várias doenças, como as doenças infecciosas, por exemplo, e o consequente aumento da longevidade dos seres humanos.
⁴ Apesar dos seus feitos extraordinários, a ciência e, principalmente, os investimentos públicos em ciência e tecnologia parecem enfrentar uma crise de legitimação social no mundo todo. Recentemente, Tim Nichols, um reconhecido pesquisador norte-americano, anunciou que seu livro The Death of Expertise, em português “A Morte da Expertise”, aborda a descrença do cidadão comum no conhecimento técnico e científico e, mais do que isso, um certo orgulho da própria ignorância sobre vários
temas complexos, especialmente sobre qualquer coisa relativa às políticas públicas. Vários fenômenos sociais recentes, como o movimento antivacinas ou mesmo a desconfiança sobre a fatalidade do aquecimento global, apesar de todas as evidências
científicas em contrário, parecem corroborar que a análise de Nichols está correta.
⁵ A despeito de a qualidade de vida de todos ter melhorado nos últimos séculos, em grande medida graças ao avanço científico e tecnológico, a desigualdade vem aumentando no período mais recente. Esse é um problema mundial, mas é mais agudo em países em desenvolvimento, como o Brasil, onde ainda abundam problemas crônicos do subdesenvolvimento, que vão desde o acesso à saúde e à educação de qualidade até questões ambientais e urbanas. É, portanto, nessa sociedade desigual, repleta de problemas, que a atividade científica e tecnológica precisa se desenvolver e se legitimar. Também é essa sociedade que decidirá, por meio dos seus representantes, o quanto dos seus recursos deverá ser alocado para a empreitada científica e tecnológica.
⁶ Portanto, a relação entre ciência, tecnologia e sociedade é muito mais complexa do que a pergunta simplória sobre qual seria a utilidade prática da produção científica. Ela passa por uma série de questões, tais como de que forma a ciência e as novas tecnologias afetam a qualidade de vida das pessoas e como fazer com que seus efeitos sejam os melhores possíveis? Quais são as condições sociais que limitam ou impulsionam a atividade científica? Como ampliar o acesso da população aos benefícios gerados pelo conhecimento científico e tecnológico? Em que medida o progresso científico e tecnológico contribui para mitigar ou aprofundar as desigualdades socioeconômicas? Em face das novas tecnologias, cada vez mais capazes de substituir o ser humano nas suas atividades repetitivas, como será o trabalho no futuro? Essas são questões cruciais para a ciência e a tecnologia nos dias de hoje.

Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/artigos/artigos/116-a-ciencia-e-a-tecnologia-como-estrategia-de-desenvolvimento. Acesso em: 10 fev. 2024. Adaptado.

No desenvolvimento argumentativo do texto, os aspectos apontados como fomentadores do desenvolvimento científico e tecnológico são a

a) busca de melhor qualidade de vida e a incredulidade intelectual

b) crise de legitimação social e os investimentos públicos em ciência

c) curiosidade e a busca de solução dos problemas da humanidade

d) desigualdade e a desconfiança do cidadão comum no conhecimento científico

e) sabedoria dos pesquisadores e a utilização de métodos inovadores

A concordância verbal está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, na forma verbal destacada em:

a) Todas as pessoas do gabinete do diretor foi à reunião.

b) Os 10% dos funcionários da agência do sul gosta de chocolate.

c) Já deu sete horas no meu relógio.

d) Surge, quando menos se espera, novos trabalhos para fazer.

e) Pesquisam-se novas fórmulas de vacinas mais duráveis.

A concordância estabelecida com o verbo destacado está de acordo com as exigências da norma-padrão da língua portuguesa em:

Os caniços de pesca pode ser comprado pela internet.

Já não se fazem mais caniços de pesca como antigamente.

Haviam muitos anos que eu não levava caniços de pesca para o quebra-mar.

d) Bastava apenas dois caniços de pesca para Ricardo.

e) O caniço dos pescadores eram os melhores da praia.

O texto afirma, no parágrafo 2, que os princípios e disposições éticos têm como objetivo “balizar as ações humanas”. O verbo destacado tem o sentido de

a) criar particularidades.

b) definir uma sinalização.

c) estabelecer parâmetros.

d) facilitar a percepção.

e) indicar diferenças.

A ciência e a tecnologia como estratégias de desenvolvimento

Disponível em: https://www.ipea.gov.br/cts/pt/central-de-conteudo/artigos/artigos/116-a-ciencia-e-a-tecnologia-como-estrategia-de-desenvolvimento. Acesso em: 10 fev. 2024. Adaptado.

O trecho do texto em que a presença do adjetivo destacado em negrito tem a função de expressar a opinião do autor é

a) “A produção científica movida simplesmente por essa curiosidade tem sido capaz de abrir novas fronteiras do conhecimento” (parágrafo 1)

b) “passando pela domesticação dos animais, pelo surgimento da agricultura e da indústria modernas” (parágrafo 2)

c) “Viver mais tempo e com mais saúde, trabalhar menos e ter mais tempo disponível para o lazer” (parágrafo 3)

d) “o movimento antivacinas ou mesmo a desconfiança sobre a fatalidade do aquecimento global” (parágrafo 4)

e) “a relação entre ciência, tecnologia e sociedade é muito mais complexa do que a pergunta simplória sobre qual seria a utilidade prática da produção científica.” (parágrafo 6)

A frase em que a colocação do pronome oblíquo obedece aos ditames da norma-padrão é:

a) Abri o estojo, cheirando-o por um longo tempo.

Seria-lhe útil ter um notebook de última geração.

c) Me fascinou reviver o tempo de minha primeira infância.

d) O que lembrou-lhe o estojo escolar foi o novo notebook.

e) Conforme abria-o, sentia seu cheiro agradável cada vez mais forte.

O pronome oblíquo destacado foi colocado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, em

a) A área da saúde não encontra-se atendida em regiões afastadas dos grandes centros urbanos nem em comunidades que vivem nas perifer

b) A preocupação com o meio ambiente tem sido um dos segmentos mais relevantes do empreendedorismo social, porque destina-se a transformar positivamente a sociedade.

c) Governantes que têm como missão viabilizar o acesso universal à educação pública de qualidade sempre preocupam-se com ações de inovação e empreendedorismo.

d) Para uma iniciativa de empreendedorismo destinada à formação de educadores tornar-se produtiva, é preciso identificar as necessidades do público-alvo de cada comunidade.

e) Quando os profissionais que atuam na área de empreendedorismo social sentem-se desanimados, é preciso que eles avaliem todo o progresso que ajudaram a desenvolver.

O pronome destacado foi utilizado na posição correta, segundo as exigências da norma-padrão da língua portuguesa, em:

A associação brasileira de mercados financeiros publicou uma diretriz de segurança, na qual mostra-se a necessidade de adequação de proteção de dados.

A segurança da informação já transformou-se em uma área estratégica para qualquer tipo de empresa.

Naquele evento, ninguém tinha-se incomodado com o palestrante no início do debate a respeito de privacidade digital.

Apesar das dificuldades encontradas, sempre referimo-nos com cuidado aos nossos dados pessoais, como CPF, RG, e-mail, para proteção da vida privada.

Quando a privacidade dos dados bancários é mantida, como nos garantem as instituições, ficamos tranquilos.

A colocação do pronome oblíquo átono está em acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:

a) Poder-se-á levar a educação financeira para as salas de aula, o que será muito proveitoso.

b) Nos perguntam sempre sobre como gerir melhor a vida financeira.

c) As famílias nunca preocuparam-se com a educação financeira como parte da formação de seus filhos.

d) Aqueles que relacionam-se bem com o dinheiro têm uma vida mais organizada.

e) Compreenderia-se melhor o desempenho da empresa, se o mercado fosse estudado.

O acento grave indicativo de crase é necessário e está empregado de acordo com a norma-padrão em:

a) É bom manter-nos à distância de dez passos.

O sol estava à pino e precisamos nos proteger do calor.

c) A volta à Portugal, seu país natal, fez meu pai muito feliz.

Com muito esforço, os idosos acompanham às novas tecnologias.

e) Sempre reconhecemos àqueles que são nossos verdadeiros amigos.

De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, o uso do acento grave indicativo da crase é obrigatório na palavra destacada em:

a) A descrição detalhada de um empreendimento a ser realizado é uma necessidade para a aprovação de sua realização.

b) A divulgação do concurso levou muitas pessoas a se candidatarem a vaga mais concorrida na empresa.

c) A tentativa de obter a isenção fiscal é buscada a todo custo pelos responsáveis da instituição.

d) O sucesso de uma empresa deve ser atribuído a gestores competentes.

e) O uso de recursos digitais levou os jovens estudiosos a uma nova forma de aprendizagem em diferentes áreas.

O sinal indicativo de crase está usado de acordo com a norma-padrão em:

a) Tenho preocupações referentes à questões ambientais.

b) Medidas de proteção à infância precisam ser tomadas por governos.

c) Devem-se fazer campanhas para aumentar às preocupações sanitárias.

d) À partir do início da faculdade é necessário estudar muito.

e) Você confere, à seguir, os documentos dos clientes.