“O jogo é uma categoria maior, uma metáfora da vida, uma simulação lúdica da realidade, que se manifesta, se concretiza, quando as pessoas praticam esportes, quando lutam, quando fazem ginástica, ou quando as crianças brincam" (Freire & Scaglia, 2003, p. 33).
Pensar o jogo na Educação Física pode ser visto como conteúdo a ser ensinado e, ao mesmo tempo, pode ser utilizado para a efetiva construção de uma metodologia de ensino pautada no jogo. Assinale a alternativa que apresenta característica do jogo-funcional.
No final do século XX, os estudos históricos relacionados à Educação Física e ao Esporte no Brasil foram marcados pela busca do redimensionamento das características dos estudos até então desenvolvidos. Destacam-se os estudos de Lino Castellani Filho (1988) inspirados na teoria marxista. Assinale a alternativa que caracteriza essa fase.
A saúde tem se constituído como temática relevante e bastante discutida por diferentes setores da sociedade e áreas do conhecimento, sobretudo, a partir dos benefícios da atividade física, do exercício físico e de suas formas de prescrição e orientação e de sua relação com os determinantes sociais. O desenvolvimento das capacidades físicas, em especial da parte motora, é um processo especialmente individualizado, tanto para a iniciação esportiva, quanto para a promoção da saúde. Faça esta distinção relacionando as capacidades I e II abaixo às lacunas que a elas se seguem.
I. Capacidades físicas relacionadas à saúde
II. Capacidades físicas relacionadas à performance físico-esportiva
( ) Velocidade
( ) Força explosiva
( ) Flexibilidade
( ) Resistência Cardiorrespiratória
( ) Resistência muscular
( ) Agilidade
A sequência correta é
De acordo com o funcionamento de cada um dos trechos no texto, assinale a alternativa que contém um conectivo de caráter adversativo:
Assinale a alternativa que apresenta a CORRETA classificação sintática para a expressão "à necessidade":
