O artigo 214 da Constituição Federal determina que "A lei estabelecerá o Plano Nacional de Educação, de duração decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educação em regime de colaboração e definir diretrizes, objetivos, metas e estratégias de implementação para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seu diversos níveis, etapas e modalidades por meio de ações integradas dos poderes públicos das diferentes esferas federativas que conduzam a":
I Erradicação do analfabetismo.
II Universalização do atendimento escolar pelo poder público em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino.
III Melhoria da qualidade do ensino.
IV Formação para o trabalho.
V Promoção humanística, científica e tecnológica do País.
VI Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do produto interno bruto.
Dos itens acima, estão de acordo com o artigo 214 da Constituição Federal, apenas:
As metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) deverão ter como referência:
I O censo demográfico.
II Os censos nacionais da educação básica e superior.
III A PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio).
Das afirmativas acima, estão corretas:
Leia as assertivas e assinale ( V ) para verdadeiro e ( F ) para falso:
( ) A utilização de jogos e brincadeiras em sala de aula não é um fato recente. No século XIX, Friderich Froebel, fundador dos jardins de infância, defendia sua importância para o ensino e a aprendizagem.
( ) Além de facilitar a aprendizagem de conceitos, o uso de jogos permite que os alunos desenvolvam outras capacidades, como a organização, a análise, a reflexão e a argumentação.
( ) O jogo não deve ser usado em sala de aula, pois envolve ganhar e perder, gerando muitos conflitos entre os alunos.
( ) Para que o jogo se caracterize como uma metodologia que realmente favoreça o processo de aprendizagem, é essencial a intencionalidade pedagógica do professor, explorando os aspectos educativos desse tipo de material.
Após ler e analisar as assertivas acima, assinale a alternativa com a sequência correta.
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é uma iniciativa do governo federal que tem como objetivo garantir a alfabetização das crianças brasileiras até os oito anos de idade. Com base no conhecimento sobre o PNAIC, analise as afirmações abaixo:
I As redes municipais de ensino que aderiram ao Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa assumiram o compromisso de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 3º ano do Ensino Fundamental.
II A avaliação institucional não faz parte do Bloco de Alfabetização e Letramento.
III A avaliação diagnóstica, realizada no início do ano letivo, tem como objetivo reunir informações sobre conhecimentos, aptidões e competências dos alunos.
IV A avaliação processual é realizada no final do ano e tem como objetivo selecionar os alunos aptos a seguir para o próximo ano, informando à rede municipal de ensino os resultados a respeito do ensino oferecido pelo município.
V Instrumentos avaliativos que acompanham o Bloco de Alfabetização e Letramento têm como objetivo monitorar resultados e atuar diante do que for apresentado.
Está correto o que se afirma em:
A verificação do rendimento escolar, de acordo com a Lei nº 9394/96, deve observar os critérios:
I Avaliação contínua e cumulativa.
II Prevalência dos aspectos quantitativos sobre os qualitativos.
III Possibilidade de avanço nas séries mediante verificação do aprendizado.
IV Dispensa dos estudos de recuperação, de acordo com o regime de cada instituição de ensino.
V Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
Estão corretas:
Constituem-se aspectos que devem ser considerados aos países signatários da Declaração de Salamanca:
I O princípio da igualdade de oportunidade.
II Inclusão das crianças com deficiência nos planos nacionais de educação para todos.
III Especial atenção às necessidades de crianças com deficiências graves ou múltiplas.
IV A adoção de medidas paralelas e complementares às educacionais nos outros campos da ação social.
Estão corretas:
Participando do planejamento coletivo, o professor passa da condição de executor para a de sujeito do processo. No planejamento escolar coletivo o papel do gestor é:
O volume 1 do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil define o perfil profissional do professor de Educação Infantil, destacando que o trabalho direto com crianças exige: I Uma competência polivalente, o que significa que ao professor cabe trabalhar com conteúdos de naturezas diversas que abrangem desde cuidados básicos essenciais até conhecimentos específicos provenientes das diversas áreas do conhecimento. II Uma formação bastante ampla do profissional, que deve tornar-se, ele também, um aprendiz, refletindo constantemente sobre sua prática, debatendo com seus pares. III Diálogo com as famílias e a comunidade, buscando informações necessárias para o trabalho que desenvolve. IV Utilização dos instrumentos essenciais para a reflexão sobre a prática direta com as crianças: a observação, o registro, o planejamento e a avaliação. V Comprometimento com a prática educacional, capacidade de responder às demandas familiares e das crianças, assim como às questões específicas relativas aos cuidados e aprendizagens infantis. De acordo com o volume 1, Introdução, do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, estão corretas as afirmativas:
