Uma característica NEGATIVA dos currículos escolares tradicionais que precisa ser superada é a ideia de:
Segundo os estudos de Vygotsky (in: Fontana & Cruz, 1997), o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal se refere:
Segundo Jussara Hoffmann (2005), a avaliação mediadora deve ter como princípio:
Segundo a teoria histórico-cultural do desenvolvimento humano, o papel do professor é fundamental na construção do conhecimento. Ele é o mediador e sua prática caracteriza-se principalmente pela: