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Q681430

No Ensino fundamental, a partir do ensino de Arte ao aluno é possibilitado conhecer e valorizar a diversidade musical do Brasil. E esta habilidade pode ser desenvolvida através do seguinte eixo norteador:

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Q681435

No Ensino fundamental, a partir do ensino de Arte ao aluno é possibilitado conhecer as origens da Arte e apreciar manifestações artísticas criadas há milhares de anos em diferentes locais. E esta habilidade pode ser desenvolvida através do seguinte eixo norteador:

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Q681442

No Ensino Fundamental, uma matriz curricular que propõe desenvolvimento de “pessoas e lugares” como eixo norteador das aulas de Artes possibilitará o aprendizado do aluno com relação ao seguinte conteúdo conceitual:

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Q681447

Para iniciar uma aula, o Professor de Artes poderá apresentar aos alunos do Ensino fundamental a seguinte imagem:

De tal modo, o Professor deverá afirmar aos alunos que obra acima pode ser corretamente associada ao seguinte período da História da Arte:

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Q681459

O impressionismo nas artes plásticas não apresenta como característica:

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Q681461

A arte moderna tem como principal característica o rompimento com padrões. Com o objetivo de criar uma nova tendência artística, surgiram diversos movimentos. O concretismo está representado na tela:

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Q681454

A Arte Cristã Primitiva ganhou força a partir do ano 390 d.C, após o reconhecimento do cristianismo como religião oficial do Estado romano. Assinale a alternativa que não apresenta uma característica da arte cristã primitiva.

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Q681428

Aos alunos do Ensino Fundamental, o Professor de Artes poderá apresentar as artes plásticas brasileiras. Ele pode apresentar aos seus alunos a seguinte imagem:

Observando os traços e as técnicas utilizadas e, no contexto das artes plásticas, a obra acima pode ser atribuída ao seguinte pintor brasileiro:

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Q681434

Em uma aula, o Professor de Artes poderá apresentar obras de Pablo Picasso aos seus alunos, como a seguir:

Considerando a História da Arte, a obra apresentada representa uma oportunidade para que o Professor de Artes possa explorar a seguinte temática com os alunos:

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Q681439

Um Professor de Artes que trabalha o conteúdo “apoios do corpo humano” com alunos do Ensino Fundamental amplia noções e conceitos acerca do seguinte eixo norteador:

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Q681441

No Ensino Fundamental, elementos visuais associados aos gêneros musicais constitui um conteúdo conceitual presente no ensino de Artes. Assim sendo, tal conteúdo deve ser desenvolvido através do seguinte eixo norteador:

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Q681446

No Ensino Fundamental, valorização da profissão de dançarino e dos grupos de dança brasileiros constitui um conteúdo atitudinal presente no ensino de Artes. Assim sendo, tal conteúdo deve ser desenvolvido através do seguinte eixo norteador:

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Q681453

A pintura gótica desenvolveu-se nos séculos XII, XIV e no início do século XV, quando começou a ganhar novas características que prenunciam o Renascimento. O artista considerado um precursor da pintura do Renascimento que aperfeiçoou a técnica da pintura a óleo e trouxe um realismo nunca visto antes sendo um dos primeiros pintores flamengos a assinar suas obras de arte, que retratam a riqueza da burguesia e o desenvolvimento das cidades europeias do final da Idade Média, é o:

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Q681458

O Barroco brasileiro desenvolveu-se do século XVII ao início do século XIX, época em que na Europa o estilo já havia sido abandonado. É correto afirmar que na arte barroca predomina:

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Q681460

Observe a imagem abaixo:

Um dos artistas brasileiros mais importantes no período de chegada do estilo de pintura “Impressionismo" no país foi o talentoso pintor e designer:

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GABARITO:

  • 1) C
  • 2) B
  • 3) A
  • 4) D
  • 5) C
  • 6) A
  • 7) C
  • 8) C
  • 9) B
  • 10) D
  • 11) B
  • 12) A
  • 13) D
  • 14) B
  • 15) A
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