Questões de Concurso – Aprova Concursos

16)

Q666592 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 40h,

É função do planejamento escolar:

a) apresentar as análises de rendimento, de retenção e evasão escolar, para sanar os problemas detectados.
b) identificar os possíveis desvios do processo educativo para possibilitar correções ou ajustes.
c) promover análises sobre a aprendizagem de cada aluno.
d) antecipar as ações a serem executadas ao longo do ano letivo, considerando os objetivos a serem alcançados pelo processo educativo.
e) atualizar os conteúdos a serem transmitidos aos alunos a fim de acompanhar as transformações e demandas sociais.

17)

Q666597 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 30h

A Educação Especial ganha evidência na segunda metade do século XX, trazendo um enfoque médico e clínico destinado a crianças com "deficiência" mental criado por:

a) Henri Wallon.
b) Maria Montessori.
c) Sigmund Freud.
d) Lev Vygotsky.
e) Jean Piaget.

18)

Q666600 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 30h

Na Educação Infantil, diferentemente dos outros níveis da Educação Básica, em que a avaliação é formativa e somativa, a avaliação deve:

a) efetuar o diagnóstico e o acompanhamento da criança em todos os aspectos.
b) identificar se o aluno será promovido para outro nível de aprendizado.
c) considerar apenas o grau de interesse e empenho do aluno para aprender.
d) mensurar, via testes e provas, a quantidade de informações consideradas necessárias ao aluno.
e) classificar o nível de absorção dos conteúdos pelo aluno.

19)

Q666560 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Supervisor Escolar,

Na Tendência Liberal Tecnicista, a(o):

a)
educação é centralizada no aluno; o professor deve garantir um clima de relacionamento pessoal e autêntico, baseado no respeito.
b)
a relação professor/aluno é de igual para igual, horizontalmente.
c)
autoridade é do professor que exige atitude receptiva do aluno.
d)
relação docente/discente é objetiva em que o professor transmite informações e o aluno deve fixá-las.
e)
papel do aluno é de participador e o do professor de mediador entre o saber e o aluno.

20)

Q666589 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 40h,

A avaliação escolar, como um instrumento pedagógico voltado para a formação do aluno, ocorre em várias esferas e com vários objetivos. Pode ser classificada como avaliação:

a) do conteúdo, do rendimento e da equipe escolar.
b) da aprendizagem, da instituição e do sistema escolar.
c) dos objetivos, das necessidades e do currículo escolar.
d) do corpo docente, do corpo discente e da gestão.
e) da infraestrutura, dos recursos e dos resultados.

21)

Q666591 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 40h,

Diz respeito a um princípio norteador do Projeto Político-Pedagógico a(o):

a) gestão democrática.
b) enfoque humanista.
c) eficiência.
d) legalidade.
e) tradição.

22)

Q666596 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 30h

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento humano está alicerçado no plano das interações que ocorrem nas diversas esferas da vida social. Dessa forma, no contexto da Educação Infantil, a figura do professor tem o papel de:

a) esclarecer dúvidas.
b) mediar a aprendizagem.
c) explicar a matéria.
d) transmitir o conhecimento.
e) incentivar experiências.

23)

Q666604 - IBADE - 2018 - Prefeitura de Ji-Paraná - RO - Professor Nível II 30h

Os instrumentos de acompanhamento e avaliação devem garantir:

a) desempenho favorável dos alunos, considerando aspectos sociais, econômicos e culturais.
b) realização de estratégias imediatas para correção dos desvios ou erros identificados no processo educacional.
c) conhecimento e preparo do docente para análise e diagnóstico do desenvolvimento e da aprendizagem de cada criança.
d) respeito às opiniões dos familiares dos alunos, de maneira a não ferir seus valores religiosos e éticos.
e) documentação específica com o registro das práticas pedagógicas utilizadas e a evolução no desenvolvimento e aprendizagem das crianças.

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