Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q176550 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais,

Na tendência tradicional, a Pedagogia Liberal se caracteriza por:

a) subordinar a educação à sociedade, tendo como função a preparação de recursos humanos por meio da profissionalização.
b) valorizar a autoeducação, a experiência direta sobre o meio pela atividade e o ensino centrado no aluno e no grupo.
c) acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, através do qual o aluno deve atingir pelo seu próprio esforço, sua plena realização.
d) considerar a educação um processo interno, que parte das necessidades e dos interesses individuais.
e) focar no aprender a aprender, ou seja, é mais importante o processo de aquisição do saber do que o saber propriamente.

2)

Q176555 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais,

De acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, art. 45, o regimento escolar:

a) define a matriz curricular da escola.
b) não se articula como PPP.
c) trata da natureza e finalidade da instituição.
d) determina a tendência pedagógica a ser utilizada.
e) organiza o programa de formação continuada.

3)

Q176549 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - História

Segundo Gardner (1987, p.87) , Nós somos todos tão diferentes em grande parte porque possuímos diferentes combinações de inteligência. De acordo com a teoria das inteligências múltiplas de Gardner, os indivíduos se diferem de acordo com o perfil particular de inteligência que apresentam durante a vida. Essa diferenciação:

a) se dá puramente por motivos genéticos.
b) é mensurada por testes de respostas curtas.
c) ocorre por razões genéticas e ambientais.
d) é mensurada pelo nível de QI do sujeito.
e) é determinada pela capacidade lógica.

4)

Q176551 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - História

A concepção de desenvolvimento que deriva da corrente filosófica Empirismo e que se preocupa em explicar os comportamentos observáveis do sujeito é chamada de concepção:

a) ambientalista.
b) inatista.
c) cognitivista.
d) interacionista.
e) mediadora.

5)

Q176552 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais,

Considere uma organização curricular por disciplinas isoladas, dispostas em uma grade curricular, que não foi discutida e nem elaborada pelos professores e visa a desenvolver nos alunos habilidades e destrezas desejadas pela sociedade. Este é um currículo:

a) fechado e tecnicista.
b) aberto e por competência.
c) aberto e sociocrítico.
d) fechado e escolanovista.
e) aberto e tradicional.

6)

Q176557 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - História

De acordo com Luckesi , [...] convém distinguir duas modalidades de avaliação: [...] a avaliação de certificação e a avaliação de acompanhamento de uma ação. [...] são dois fenômenos diferentes e dois conceitos distintos entre si. Sobre a avaliação de certificação, é correto afirmar:

a) Refere-se ao objeto em construção, ou seja, ao processo de aprendizagem.
b) Incide sobre um objeto já construído, sendo uma avaliação de produto da aprendizagem.
c) Está focada no objeto em construção, ou seja, no produto da aprendizagem.
d) Permite três passos: descrever, qualificar e intervir na realidade.
e) Dedica-se a acompanhar uma atividade em sua dinâmica construtiva.

7)

Q176553 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais,

Em comparação ao FUNDEF, o FUNDEB:

a) utiliza no máximo 60% para remuneração dos professores.
b) expirou sua vigência em 2006.
c) passa a contemplar o Ensino Fundamental na sua totalidade.
d) ampliou o alcance da distribuição dos recursos.
e) passa a ter vigência de 10 anos.

8)

Q176558 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - História

Uma das características marcantes das manifestações de bullying na escola, no universo feminino, é que elas ocorrem de forma:

a) espontânea.
b) que deixem provas.
c) explícita.
d) velada.
e) não nociva.

9)

Q176554 - FUNCAB - 2013 - SEDUC-RO - Professor - Séries Iniciais,

Quanto ao Projeto Político-Pedagógico, é INCORRETO afirmar que ele:

a) deve ser democrático.
b) precisa ser construído coletivamente.
c) confere identidade à escola.
d) explicita a intencionalidade da escola.
e) mostra-se abrangente e imutável.

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