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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Assinale a opção em que a palavra do texto foi acentuada seguindo regra diferente das demais.

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “O leitor tem expectativas em relação ao SEU cronista. [...]”( 6), o uso do pronome destacado se justifica por se referir, no texto, ao seguinte trecho:

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Assinale a alternativa correta com relação ao texto.

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “Hoje sou mais REFLEXIVA [...]” § , o termo destacado funciona, sintaticamente, como:

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “Pode parecer que o cronista faz biscoitos, ou seja, coisinhas pequenas com algum açúcar por cima.” § , o uso das vírgulas se justifica por:

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Em “Pois o cronista sabe que não está escrevendo só naquele momento, naquele dia, para aquela rápida publicação no jornal ou revista, mas está falando para um leitor que, na maioria das vezes, voltará a ele, QUE o acompanhará, somando dentro de si as crônicas lidas [...]” § , o elemento de coesão destacado retoma, no texto, o termo:

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

“E o bom cronista é aquele que consegue o melhor equilíbrio entre esses elementos tão diferentes, entrelaçando-OS e alternando-OS com harmonia.” § Nesse trecho, os dois pronomes destacados substituem o mesmo termo.Aponte-o.

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

Se fosse reescrito o trecho: “Bem estribada desse jeito, tem conseguido vencer belas provas mesmo correndo em pista pesada.” § iniciando-o por SE ESTIVER BEM ESTRIBADA DESSE JEITO, o trecho seguinte deveria assumir a seguinte redação:

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Leia o texto abaixo e responda à questão.

As palavras destacadas em “Pois bem, a crônica corre em pista pesada PORQUE lida ao mesmo tempo com as coisas mais ásperas, como economia e política, as mais dramáticas, COMO guerras, violência e tragédia, e as mais poéticas, como um momento de beleza ou uma reflexão sobre a vida.” § são utilizadas no trecho, respectivamente, para introduzir:

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GABARITO:

  • 1) B
  • 2) C
  • 3) D
  • 4) E
  • 5) B
  • 6) A
  • 7) E
  • 8) C
  • 9) A
  • 10) C
  • 11) A
  • 12) D
  • 13) E
  • 14) D
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