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10
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1)

Q184933 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

El vocablo Aunque (l.21) puede ser reemplazado, sin producir alteraciones semánticas o gramaticales en el texto, por

a) a pesar de que.
b) no obstante.
c) sin embargo.
d) puesto que.

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Videoaulas baseadas no edital;
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2)

Q184938 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

Según el texto,

a) la violación de una regla gramatical no perjudica la comprensión del enunciado.
b) hay que castigar a los aprendices de lenguas que incumplen principios pragmáticos.
c) las reglas poseen un carácter más general que los principios pragmáticos.
d) la competencia comunicativa depende en gran medida del dominio de los principios pragmáticos.

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3)

Q184940 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

Según el texto, los profesores de español como lengua segunda

a) no se preocupan en enseñar las disciplinas del código.
b) carecen de un dominio práctico de la competencia pragmática.
c) desconocen la relevancia teórica de la teoría de los actos de habla.
d) saben poco a cerca del proceso ostensivo-inferencial.

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4)

Q184934 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

La expresión este objetivo (l.12) hace referencia a

a) determinar en actividades concretas eso que denominamos competencia pragmática (l.10).
b) El profesor sabe lo que son las disciplinas del código (l.7).
c) puede diseñar otras tareas (l.8).
d) el nivel de progreso, puede ser evaluado sin mayores problemas (l.9).

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5)

Q184939 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

De acuerdo con el texto y sus conocimientos sobre el tema, la Pragmática es una disciplina científica que estudia

a) la estructura de la lengua.
b) el uso del lenguaje en el contexto.
c) el significado de las palabras.
d) la enseñanza de lenguas extranjeras.

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6)

Q184935 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

La estructura deberían saber (l. 10-11) expresa algo que el autor del texto considera

a) probable.
b) posible.
c) necesario.
d) hipotético.

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7)

Q184931 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

El elemento subrayado en Se aprenden (l.29) indica que el verbo

a) es reflexivo.
b) es recíproco.
c) está en la voz pasiva.
d) es pronominal.

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8)

Q184936 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

La palabra balbuciente (l.2) en el texto tiene el significado de

a) obediente.
b) incipiente.
c) desolada.
d) belicosa.

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9)

Q184932 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

La expresión suelen recibir (l.24) es una perífrasis verbal que expresa

a) una acción que sucede habitualmente.
b) la continuidad de una acción ya iniciada.
c) el final de una ación.
d) una acción que está a punto de iniciarse.

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10)

Q184937 - CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola

Provas: CESPE - 2011 - SAEB-BA - Professor - Língua Espanhola
Disciplina:

Espanhol

Mostrar texto associado à questão

De acuerdo con el texto,

a) la mayoría de los principios pragmáticos es aprendida en el ámbito escolar.
b) algunos principios pragmáticos no son específicos de una cultura determinada.
c) muchos métodos de enseñanza presentan los principios y normas pragmáticos.
d) la competencia comunicativa está formada en su totalidad por principios pragmáticos.

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