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Según el punto de vista de la autora,

En “Sin embargo, resulta bastante obvio que un hablante no puede comunicarse en una lengua-objeto determinada si no aprende otros aspectos de esa lengua”, el verbo modal “poder” (línea 13) asociado al adverbio de negación confiere a la oración el sentido de

Tras leer los textos, se infiere que

El objetivo central del texto es

El elemento “lo” (línea 08) en “lo debemos a Krashen” hace referencia a

La palabra “estrafalario” (4ª. viñeta) significa

Con base en el texto, la expresión "le suena bien" (línea 24) significa que el hablante nativo o no nativo

El “lo” (línea 11) aparece en “La distinción establecida por Krashen entre adquisición y aprendizaje estaba basada en la diferencia entre lo inconsciente y lo consciente, respectivamente.” con la función de

En relación al género, el texto es

En “Aunque existan realmente dos tipos de conocimientos diferentes, desde una perspectiva psicológica, metodológicamente, podemos plantear un continuum entre ambos y utilizar todos los recursos a nuestro alcance”, se percibe entre la oración subordinada y la principal una relación de

En relación a los numerales, la fecha „1977‟ se escribe

Con base en el texto, se infiere que la profesora

En cuanto a los términos que se encuentran en el texto, marque la opción que aporta el significado a que le corresponde

En “cómo afecta la instrucción a ese proceso” (línea 32), el interrogativo ejerce la función de

En el texto, término “lenguaje” (línea 01) en “la adquisición del lenguaje”

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