Para as Diretrizes Curriculares Nacionais da educação básica, as dimensões do “cuidar” e do “educar”:
Uma abordagem educacional que preze pela importância do raciocínio lógico-matemático, valorizando uma prática reflexiva e dedutiva deve ser considerada uma abordagem de uma tendência:
Considerando a psicomotricidade por uma ótica piagetiana é possível afirmar que no momento em que a criança possui recém-adquirida uma noção do seu corpo tanto pelo conjunto como pelas suas partes, assim como ganhando autonomia e maior liberdade tanto no sentido de coordenação motora, como compreendendo os seus limites funcionais, é possível dizer que esse momento corresponda ao período:
São apresentados como eixos norteados da educação infantil nas Diretrizes Curriculares Nacionais, conteúdos que envolvam:
Leia as afirmações abaixo acerca da teoria elaborada por Lev Vygotsky e assinale verdadeiro [V] ou falso [F]:
(__) Muitos professores que compreendem o conceito elaborado pelo autor de aprendizagem através pelas relações humanas, organizando assim todas suas aulas baseadas em atividades em grupo, tornando isso a prerrogativa principal de suas aulas, estão cometendo um erro de interpretação e aplicação da teoria.
(__) A teoria de Desenvolvimento Proximal parte do princípio de que qualquer coisa que possa ser ensina, e que em dado momento é executada pela criança com o auxílio de alguém - sejam os pais ou professores – algum dia se tornará um desenvolvimento real e consolidado.
(__) Muito mais do que um agente transmissor de conhecimento, o professor tem o papel de encontrar meios para que todos seus alunos consigam se desenvolver conjuntamente, e tais meios serão enquanto ele busca determinar quando conseguirão obter êxito sozinhos, tanto quanto quando conseguirão obter êxito em grupo.
(__) Muitas vezes o professor precisará ignorar os limites das zonas de desenvolvimento, pois só assim serão quebrados paradigmas quanto ao que poderia ou não ser atingido por um grupo ou um indivíduo sozinho, e isso só ocorre através de níveis de cobrança realmente desafiadores.
Assinale a alternativa que corresponda a sequência correta:
Segundo a Lei nº 9394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, projetos e pesquisas envolvendo temas transversais, serve como forma de:
Os sistemas de recuperação buscam atender os alunos com baixo rendimento escolar, sem que estes criem defasagens e carreguem dúvidas e dificuldades não superadas. O método de recuperação paralela, estabelecida por lei, obrigatoriamente, deverá ser entendido como um método que:
Cipriano Luckesi é um dos nomes mais citados quando o assunto é avaliação de aprendizagem escolar. Para ele, o processo de avaliação precisa auxiliar e melhorar a qualidade de ensino, para que isso aconteça é necessário que:
Considerando ao espaço das instituições de ensino, sua função social e uma prática de educação inclusiva, é possível afirmar que é dever tanto do Estado quanto das instituições de ensino, sendo assim previsto por lei, servirem como:
Leia a seguir acerca do Programa Nacional de Livro Didático (PNLD):
I – Para que um livro didático figure entre as opções oferecidas pelo MEC é necessário que seja inscrito em edital, passe por uma avaliação pedagógica, realizada em parceria com universidades públicas em todo o país.
II – As escolas poderão escolher quais livros irão adotar entre aqueles oferecidos através do Programa, com todo subsidio feito através do MEC.
III – O programa é executado através de planos de ciclos trienais alternados.
IV – Todas as escolas em território nacional poderão ter acesso aos materiais didáticos ofertados pelo Programa, sem exceções, cujo objetivo é ampliar em larga escala o acesso dos alunos a materiais de ensino de qualidade.
Assinale a alternativa correta:
Considerando a lei nº 5692/71 revogada em 1996 pela lei de nº 9.394, poderíamos avaliar as propostas de ensino apresentadas nas leis e Diretrizes de bases da educação, como com uma tendência pedagógica:
