Questões de Concurso – Aprova Concursos

1)

Q576528 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

O uso de mapas tornou-se grande na atualidade. Para que eles servem? Como e porque são utilizados? Estas e outras questões são levantadas em relação aos mapas.
Sobre eles é correto afirmar, exceto:

a) A síntese existente nos mapas é transmitida através de uma linguagem que utiliza um sistema de signos, redução e projeção.
b) Os mapas servem para encantar o imaginário de crianças e de adultos, mas também, no dizer de Yves Lacoste, antes de mais nada, para ajudar os homens a fazer a guerra.
c) A disseminação dos mapas pela mídia e pela internet tem ajudado a escola a desenvolver o raciocínio geográfico e geopolítico dos educandos, pois estes já possuem o domínio da linguagem cartográfica.
d) A escola deve proporcionar a descoberta, o diagnóstico e a aventura sobre hipóteses que revelem os segredos contidos nas representações cartográficas.

2)

Q576530 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

“Desde que as questões ambientais vêm ganhando peso nas preocupações mundiais, as relações entre o modelo de desenvolvimento, o que constitui a sociedade urbano-industrial contemporânea e o meio ambiente, vêm sendo profundamente questionadas”.
Fonte: CUNHA, Sandra B. da; GUERRA, Antonio J.T. (org). A questão ambiental: diferentes abordagens. 6ªed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010
Com relação às ideias levantadas pelo texto, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

a) O despertar da consciência ecológica é fortalecida por uma razão crítica que apreende as relações de poder de caráter dominador e explorador que estruturam o paradigma desenvolvimentista, fonte de degradação do homem e da natureza.
b) As ideias ligadas a esse modelo de desenvolvimento são as da modernização e progresso que têm como referencial as sociedades que estão no centro do sistema capitalista, modelo hoje hegemônico.
c) O modelo de sociedade moderna – capitalista, urbana, financeira, industrial, globalizada – vem saturada de ideologia que defende a manutenção da ordem já estabelecida com reflexos nefastos ao meio ambiente.
d) A educação tradicional e hegemônica - reforçadora da unidade entre sociedade e natureza – se caracteriza pela avaliação crítica política e pela análise estrutural dos problemas que envolvem a questão ambiental.

3)

Q576535 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

A Proposta Curricular de Santa Catarina propõe caminhos para os professores de Geografia.
Especificamente para a Geografia do estado catarinense, todas as alternativas contemplam o indicado pela proposta, exceto a:

a) Delinear toda a teia de relações que são econômicas, mas também sociais e culturais e que produzem um espaço marcadamente característico, como é o caso do Vale do rio Itajaí-Açu e da região Serrana.
b) Em termos regionais é importante perceber os espaços industriais significativos geradores de regiões industrializadas, como é caso do pólo metalmecânico, o setor têxtil, a agroindústria, o eixo florestal (moveleiro/papel/papelão), a cerâmica, dentre outros.
c) A análise dos diferentes temas segue o mesmo nível de escala, ou seja, o local, confrontandose às diversas regiões que compõem o estado, evitando-se comparações com o nível nacional e o internacional.
d) A proposta sugere que a análise deve ter como foco um determinado tema, levando em conta a natureza dos seus problemas e não se atendo a um espaço circunscrito, desprovido de qualquer ligação com outros espaços.

4)

Q576542 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

Analise o texto a seguir. “A superação da dicotomia físico/humano da Geografia é urgente e se faz necessária por dois motivos pelo menos: a) não é possível fazer uma análise geográfica desconsiderando a dimensão da natureza na produção do espaço; b) não é mais possível fazer-se a fragmentação do espaço em físico e humano, com o risco de não compreendê-lo; e por outro lado, a análise não será geográfica”.
http://www.sed.sc.gov.br/educadores/proposta-curricular acesso em 15/08/2012
Assinale a alternativa correta.

a) Para a compreensão dos fenômenos geográ- ficos no espaço deve-se buscar entender tanto o físico quanto o humano e suas relações sociais como constitutivas de um processo unitário.
b) Pelo texto se deduz que existem homens socialmente constituídos, sem espaço, bem como espaço sem homens.
c) Mesmo que a análise geográfica não leve em consideração os aspectos naturais na organização espacial, esta será geográfica.
d) Há uma impossibilidade pedagógica na superação da dicotomia físico/humano na análise geográfica, pois elas tratam de objetos distintos.

5)

Q576527 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

“O termo região deriva do latim regio, que se refere à unidade político-territorial em que se dividia o Império Romano. Sua raiz está no verbo regere, governar, o que atribui à região, em sua concepção original, uma conotação eminentemente política.”
Fonte: CORRÊA, Roberto L. Trajetórias geográficas. Rio de Janeiro, Bertrand Brasil, 1997
Esta categoria de análise do espaço geográfico é fundamental para a Geografia e geógrafos e, por extensão, aos professores.
Sobre o conceito de região é correto afirmar, exceto:

a) Os diversos conceitos de região desenvolvidos são respostas dos geógrafos aos múltiplos ângulos de visão do mundo real já complexamente fragmentado e articulado.
b) O conceito de região está associado genericamente à noção de diferenciação e tem se constituído em um dos conceitos-chaves junto com a paisagem, espaço, lugar e território.
c) A partir da década de 1970, com o surgimento de novos paradigmas à Geografia, o conceito de região reaparece no interior da Geografia crítica, ampliando ainda mais o já pluralismo conceitual.
d) Os conceitos de região emersos dos anos de 1970 contradizem plenamente a ideia de diferenciação de áreas pelo fato da globalização estar produzindo espaços indiferenciados e que o mundo está se tornando homogêneo.

6)

Q576534 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

“Os indicadores demográficos revelam, prioritariamente, as características da reprodução da população em termos de sua composição etária, padrões de mortalidade e comportamento reprodutivo, além de registrar os movimentos migratórios e sua distribuição pelo território” http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/populacao/condicaodd a/indicadoresminimos/sinteseindicsociais2010/SIS_2010.pdf. acessado em15/08/2012
Sobre indicadores demográficos é correto afirmar, exceto:

a) O aumento da esperança de vida ao nascer em combinação com a queda do nível geral da fecundidade resulta nos aumentos absoluto e relativo da população idosa, sendo que as mulheres apresentam uma expectativa de vida maior que a dos homens.
b) A maior evolução das taxas de crescimento populacional no Brasil foi registrada de 1940 a 1960, quando começou a ocorrer uma desaceleração demográfica contínua e desencadeada pelo processo de urbanização, que fez reduzir as taxas de fecundidade e a consequente queda na taxa de crescimento demográfico.
c) As maiores taxas médias de crescimento anual da população entre 2000 e 2010 foram observadas nas regiões Norte (2,09%) e CentroOeste (1,91%), sob impacto da migração e da maior fecundidade, ao passo que a região Sul (0,87%) foi a que menos cresceu.
d) A população relativa do Brasil é elevada em todas as grandes regiões, mas é no Sudeste que o surgimento da indústria foi primordial para a urbanização e a concentração da população, enquanto que no Sul foram as atividades agropecuárias do campo as responsáveis pela maior densidade demográfica.

7)

Q576539 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

Abaixo estão listados os eixos cognitivos da matriz do ENEM.
l Dominar linguagens (DL).
ll Compreender fenômenos (CF).
lll Enfrentar situações-problema (SP).
lV Construir argumentação (CA).
V Elaborar propostas (EP).
O conhecimento desses eixos cognitivos é importante na construção do conhecimento pelo aluno porque:

a) ao construir argumentações o aluno deverá se fundamentar no saber abstrato de uma ciência, mas não deve se expressar de formas diferentes.
b) ao enfrentar situações-problema o aluno deverá ser capaz de ter domínio do saber específico, sistematizado por uma área do conhecimento, como a Geografia, por exemplo.
c) a compreensão de fenômenos se volta principalmente para aqueles de caráter social, que atualmente são mais significativos, tendo em vista a ação humana degradando o ambiente.
d) o domínio da linguagem se refere ao conhecimento e expressão pela norma culta, além do uso de outras formas de expressão, como a artística, por exemplo.

8)

Q576541 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

O gráfico abaixo destaca a evolução das classes

sociais no Brasil, do final do século passado

para a primeira década do século atual.

A análise do gráfico nos permite afirmar:

l As classes A e B se mantêm inalteradas no período

em análise, apresentando constância na sua

participação na renda nacional.

ll O momento de queda das classes menos favorecidas

coincide com o crescimento da classe mé-

dia, o que denota uma melhor distribuição de renda,

mesmo que a diferença entre as classes seja,

ainda, muito elevada.

lll A nova classe média, representada por 50,5% da

população brasileira, é um fenômeno que tem

provocado mudanças no padrão de consumo da

população brasileira, bem como uma mudança nas

estratégias das empresas.

lV O ponto de inflexão entre as classes C, D e E

ocorre em meados da primeira década do século

atual. Pela primeira vez na história a classe média

passa a ser a maior parcela da população.

Todas as afirmações corretas estão em:

a) III - IV
b) I - II - III
c) II - III
d) I - III - IV

9)

Q576526 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

“A Geografia que propomos seja ensinada deriva de uma concepção científica em que o espaço geográfico é produzido e organizado pelo homem. Conceber a Geografia como estudo da organização do espaço pelas comunidades humanas, significa estudar as relações que os homens desenvolvem no e com o meio: pressupõe o conhecimento de como os homens em suas relações com outros homens se apropriam da natureza, pensam, produzem e organizam o espaço ao longo dos tempos”. (SANTA CATARINA, Proposta Curricular – 1991)
Nesse sentido, é correto afirmar, exceto:

a) O estudo do lugar no ensino fundamental é indispensável para que o educando entenda as redes articuladas que intervém na história desse lugar.
b) As determinações na produção do lugar são diferentes e contrárias às do espaço mundial, sendo a vizinhança contígua aquela capaz de provocar influências.
c) A Geografia é responsável pelo estudo do espaço construído, fruto das relações entre os homens e destes com a natureza, materializadas em características específicas no território.
d) A compreensão do espaço geográfico está intrinsecamente ligada às questões de ordem histórica, sociopolítica e econômica que se manifestam no contexto da sociedade.

10)

Q576533 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

“O Brasil possui a matriz energética mais renovável do mundo industrializado com 45,3% de sua produção proveniente de fontes de recursos hídricos, biomassa e etanol, além das energias eólica e solar”. Fonte:http://www.fiec.org.br/portalv2/sites/fieconlnev2/home.php?st=exibeConteudo&conteudo_id=53989 Acessado em 20/07/2012
Sobre a matriz energética, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

a) O Brasil destaca-se, junto com a Rússia, os Estados Unidos e a China, como um dos maiores produtores de carvão mineral e pela quantidade de antracito que contém; o seu aproveitamento é quase que total, sobrando poucos resíduos.
b) O município catarinense de Água Doce tem no vento uma característica que não se pode ver, mas pode ser sentida e potencializada, a ponto de ser conhecida como a capital catarinense da energia eólica contribuindo, dessa forma, com a energia renovável.
c) O Brasil precisa avançar cada vez mais no uso de fontes renováveis de energia e se conscientizar que essa necessidade deve perseguir um desenvolvimento de qualidade e ambientalmente correto.
d) O petróleo, ainda importante na matriz energética brasileira, tem na camada pré-sal um gigantesco reservatório de petróleo e gás natural, localizado em região litorânea entre os estados de Santa Catarina e Espírito Santo, cuja produção exigirá tecnologia e investimentos altíssimos.

11)

Q576538 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

A formação do espaço territorial catarinense é tratada em diversas publicações sobre o tema. Goulart Filho, em seu livro “Formação Econômica de Santa Catarina” traça um perfil dessa formação.
Analise as afirmações a seguir.
l O conflito do Contestado muitas vezes é tratado como uma questão religiosa, mas se constituiu como “resposta do poder republicano à ousadia dos sertanejos de procurar fazer frente ao avanço das relações capitalistas na região”.
ll O sistema Colônia-venda e a pequena propriedade, que estavam voltadas para a economia de subsistência e para a comercialização do excedente foi a forma implantada no oeste catarinense, a partir da expansão das colônias do Rio Grande do Sul.
lll O incentivo à ocupação do território catarinense coincide com um movimento mais amplo, qual seja, o fim do escravismo e foi uma iniciativa “financiada pelo governo imperial, principalmente de imigrantes alemães e italianos”.
lV Na ocupação do espaço catarinense as companhias colonizadoras predominantemente privadas tiveram um papel fundamental na fixação dos imigrantes nestas terras.
Assinale a alternativa correta.

a) Apenas I, II e III estão corretas.
b) Apenas III e IV estão corretas.
c) Todas as afirmações estão corretas.
d) Apenas a IV está correta.

12)

Q576532 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

As questões ambientais globais dizem respeito a todos e são interligadas e interdependentes.
Nesse sentido, o tema é fundamental para todos os seres vivos e precisa estar sempre na ordem do dia.
Com relação ao ambiente, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

a) A quantidade de água disponível no planeta é constante, porém, a demanda cresce em razão do aumento da população, da produção agrícola, da produção de energia elétrica e para fins sanitários, criando um cenário de incertezas e conflitos quanto ao suprimento das populações.
b) A China e os Estados Unidos são os maiores poluidores do planeta, sendo o primeiro um país socialista com economia de mercado e com alto crescimento do produto interno bruto e o segundo, a maior potência econômica e militar da Terra.
c) O debate intenso acerca do Código Florestal, tanto no Congresso como no Senado, em essência, contemplou as questões levantadas pelos ambientalistas quanto ao futuro da flora brasileira e as implicações para atividades humanas em todo o território nacional.
d) Vinte anos depois da Rio 92, em 2012 (Rio+20) o saque à natureza continua, agora com a proposta da “Economia Verde” que nada mais é que uma tentativa de expandir o alcance do capital financeiro e integrar ao mercado tudo o que resta da natureza.

13)

Q576537 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

Sobre a questão da escala na Geografia, analise o texto a seguir.
“Distinguem-se dois tipos ou duas visões básicas: a escala cartográfica e a escala geográfica. A primeira 35 delas é, a priori, uma relação matemática que implica uma relação numérica entre a realidade concreta e a realidade representada cartograficamente”. “No caso da escala geográfica, trata-se de uma visão relativa a elementos componentes do espaço geográfico, tomada a partir de um direcionamento do olhar científico: uma escala de análise que procura responder os problemas referentes à distribuição dos fenômenos.” http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasHumanas. pdf, acesso em 13/08/2012
Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

a) A Escala Cartográfica é uma relação matemática que se estabelece entre a grandeza do fenômeno cartografável e sua dimensão na realidade.
b) A Escala Geográfica é a base para a análise desenvolvida pela Escala Cartográfica, que é mais precisa por ser matematicamente provável.
c) A Escala Cartográfica está para o espaço absoluto o que a Escala Geográfica está para o espaço relacional.
d) A análise geográfica toma como base a Escala Cartográfica, mas esta por si só não explica o fenômeno na sua dimensão relacional com outros objetos do espaço.

14)

Q576544 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

A tabela a seguir destaca os principais centros financeiros no mundo.
PRINCIPAIS CENTROS FINANCEIROS DO MUNDO
1º. Londres 7º: Chicago
2º: Nova Iorque 8º: Xangai
3º: Hong Kong 9º: Seul
4º: Cingapura 10º: Toronto
5º: Tóquio 11º: São Paulo
6º: Zurique
Fonte: Adaptado da Folha de São Paulo, 19 de agosto de 2012
A análise da tabela nos permite afirmar:
l 50% dos 10 principais centros financeiros do mundo estão na área de maior crescimento econômico recente, ou seja, o Sudeste Asiático, onde se destaca a China.
ll A interligação planetária possibilitada pelo desenvolvimento das comunicações e os problemas financeiros atuais trazem um certo temor de quebra sistêmica do mercado financeiro.
lll Mesmo não sendo a principal economia mundial, os bancos do Reino Unido ainda estão entre os maiores do mundo, destacando Londres como o principal centro financeiro.
lV Os escândalos recentes, como o do Barclays, preocupam as autoridades no mundo inteiro, pois pode levar a uma crise financeira de proporções planetárias.
Assinale a alternativa correta.

a) Apenas I, II e III estão corretas.
b) Apenas III e IV estão corretas.
c) Apenas a IV está correta.
d) Todas as afirmações estão corretas.

15)

Q576529 - ACAFE - 2012 - SED-SC - Professor - Geografia

O surgimento da internet e a pasteurização cultural via expansão da indústria de entretenimento americana são dois exemplos que suavizam o que se passou a denominar de globalização. Entretanto, a globalização econômica, financeira e produtiva em vigor mostra aspectos mais perversos.
Sobre a globalização produtiva, todas as alternativas estão corretas, exceto a:

a) O sistema internacional de regulação das empresas transnacionais é altamente eficaz, uma vez que existe transparência e solidez nos códigos de conduta e desempenho e um acompanhamento permanente das suas ações, tanto nos países desenvolvidos quando nos em desenvolvimento.
b) A empresa transnacional é uma empresa de grande porte que possui enormes ativos de sua propriedade como tecnologia, capital, capacidade gerencial, organizacional e mercadológica, sendo o principal agente da globalização produtiva.
c) A desterritorialização – fruto da globalização produtiva – é a fragmentação do processo produtivo onde a concepção, desenho e projeto, dentre outros, localiza-se num país desenvolvido e a parte produtiva é instalada em países com grande disponibilidade de mão de obra e incentivos fiscais.
d) A história das relações internacionais tem sido marcada por uma forte articulação entre as grandes empresas transnacionais e os Estados nacionais.

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