{"id":1792,"date":"2026-08-14T14:19:36","date_gmt":"2026-08-14T17:19:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aprovaconcursos.com.br\/blog\/?p=1792"},"modified":"2026-08-14T14:19:50","modified_gmt":"2026-08-14T17:19:50","slug":"concordancia-verbal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aprovaconcursos.com.br\/blog\/concordancia-verbal\/","title":{"rendered":"Concord\u00e2ncia verbal: o segredo pode estar longe do verbo!"},"content":{"rendered":"
\"O
Concord\u00e2ncia verbal.<\/figcaption><\/figure>\n

A gram\u00e1tica costuma ser apresentada como um conjunto de regras prontas para decorar. Mas a l\u00edngua n\u00e3o funciona assim e, por isso, seguiremos, aqui, um caminho diferenciado.<\/p>\n

Cada tema ser\u00e1 abordado a partir da l\u00f3gica que organiza a l\u00edngua, porque compreender os mecanismos do portugu\u00eas \u00e9 muito mais eficiente que memorizar classifica\u00e7\u00f5es. E, em concursos p\u00fablicos, essa diferen\u00e7a transforma d\u00favidas em seguran\u00e7a e conhecimento em desempenho \u2014 e acertos!<\/p>\n

Hoje, nosso assunto \u00e9 um daqueles que parecem f\u00e1ceis at\u00e9 aparecer uma frase deste tipo:<\/p>\n

\n

“A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das \u00faltimas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos candidatos surpreendeu a comiss\u00e3o.”<\/p>\n<\/blockquote>\n

Agora, responda rapidamente: o verbo surpreendeu<\/em> est\u00e1 no singular porque concorda com comiss\u00e3o<\/em>, candidatos<\/em>, avalia\u00e7\u00f5es<\/em>, resultados<\/em> ou divulga\u00e7\u00e3o<\/em>?<\/p>\n

Se voc\u00ea procurou a palavra mais pr\u00f3xima do verbo, caiu justamente em uma das armadilhas mais comuns das quest\u00f5es de concord\u00e2ncia verbal, nosso assunto. O segredo n\u00e3o est\u00e1 na proximidade. Est\u00e1 na estrutura da ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Antes de concordar, \u00e9 preciso encontrar o sujeito<\/h2>\n

Quando aprendemos concord\u00e2ncia verbal<\/a>, uma regra costuma aparecer logo no in\u00edcio: o verbo concorda com o sujeito em n\u00famero e pessoa.<\/strong> A regra est\u00e1 correta. O problema \u00e9 que ela resolve muito pouco se n\u00e3o soubermos responder a uma pergunta anterior: qual \u00e9 o sujeito?<\/strong><\/p>\n

Observe as duas ora\u00e7\u00f5es abaixo:<\/p>\n

    \n
  1. Os candidatos chegaram cedo.<\/strong><\/li>\n
  2. A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das \u00faltimas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos candidatos surpreendeu a comiss\u00e3o.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    Na ora\u00e7\u00e3o 1, n\u00e3o h\u00e1 grande dificuldade. O sujeito os candidatos<\/em> aparece imediatamente antes do verbo, e seu n\u00facleo, candidatos<\/em>, est\u00e1 no plural. Mas as frases encontradas em textos e provas nem sempre apresentam estruturas t\u00e3o simples. \u00c9 o caso da ora\u00e7\u00e3o 2.<\/p>\n

    Perceba que entre o n\u00facleo do sujeito e o verbo aparecem diversas palavras no plural: resultados<\/em>, avalia\u00e7\u00f5es<\/em> e candidatos<\/em>. Nenhuma delas, por\u00e9m, determina a concord\u00e2ncia.<\/p>\n

    Por qu\u00ea? Porque nenhuma delas \u00e9 o n\u00facleo do sujeito.<\/p>\n

    O segredo est\u00e1 no n\u00facleo<\/h2>\n

    Para compreender a concord\u00e2ncia, precisamos primeiro observar como o sujeito est\u00e1 organizado. Vamos retomar a ora\u00e7\u00e3o 2.<\/p>\n

    A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das \u00faltimas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos candidatos surpreendeu a comiss\u00e3o.<\/strong><\/p>\n

      \n
    • Podemos perguntar: o que surpreendeu a comiss\u00e3o?<\/strong><\/li>\n
    • Resposta: A divulga\u00e7\u00e3o dos resultados das \u00faltimas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pelos candidatos.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

      Encontramos, assim, o sujeito. Agora vem a segunda etapa: dentro desse grupo de palavras, qual \u00e9 o termo central, aquele em torno do qual os demais se organizam?<\/p>\n

      \u00c9 desta forma que se identifica o n\u00facleo<\/strong> do sujeito. Identificar o sujeito \u00e9 apenas parte do caminho. Em constru\u00e7\u00f5es longas, \u00e9 preciso tamb\u00e9m encontrar o n\u00facleo desse sujeito<\/strong>. Isso porque essa \u00e9 a palavra que efetivamente orientar\u00e1 a concord\u00e2ncia verbal.<\/p>\n

      \"Como
      N\u00facleo do sujeito.<\/figcaption><\/figure>\n

      Cuidado com as palavras que ficam no caminho<\/h2>\n

      Um dos motivos pelos quais quest\u00f5es de concord\u00e2ncia verbal provocam tantos erros em provas \u00e9 bastante simples: entre o n\u00facleo do sujeito<\/strong> e o verbo<\/strong> podem aparecer v\u00e1rios outros termos. Veja a ora\u00e7\u00e3o a seguir:<\/p>\n

      O aumento das reclama\u00e7\u00f5es dos consumidores preocupou a empresa.<\/strong><\/p>\n

      Se olharmos apenas para as palavras pr\u00f3ximas ao verbo, podemos ser atra\u00eddos pelo plural de consumidores<\/em>. Mas experimente retirar, temporariamente, as informa\u00e7\u00f5es acess\u00f3rias: O aumento preocupou a empresa.<\/strong> A estrutura fica evidente.<\/p>\n

      O n\u00facleo do sujeito \u00e9 aumento<\/em>, e n\u00e3o reclama\u00e7\u00f5es<\/em> nem consumidores<\/em>. Portanto, o verbo permanece no singular. \u00c9 a pura aplica\u00e7\u00e3o da regra!<\/p>\n

      Agora compare:<\/p>\n

      As reclama\u00e7\u00f5es dos consumidores preocuparam a empresa.<\/strong><\/p>\n

      Aqui, o n\u00facleo mudou: As reclama\u00e7\u00f5es (…) preocuparam a empresa.<\/strong> Mudou o n\u00facleo, mudou a concord\u00e2ncia. \u00c9 por isso que concord\u00e2ncia n\u00e3o deve ser resolvida apenas “de ouvido”. \u00c9 preciso compreender a estrutura sint\u00e1tica da ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

      H\u00e1 outro detalhe importante.<\/p>\n

        \n
      1. A decis\u00e3o surpreendeu os candidatos.<\/strong><\/li>\n
      2. A decis\u00e3o dos respons\u00e1veis pelo processo seletivo surpreendeu os candidatos.<\/strong><\/li>\n
      3. A decis\u00e3o dos respons\u00e1veis pela organiza\u00e7\u00e3o das diferentes etapas do processo seletivo surpreendeu os candidatos.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

        Independentemente de o sujeito ser cada vez maior, seu n\u00facleo continuou sendo o mesmo: decis\u00e3o<\/strong>. Consequentemente, o verbo permaneceu no singular. Esse fen\u00f4meno ajuda a entender uma armadilha recorrente: quanto maior a dist\u00e2ncia entre o n\u00facleo do sujeito e o verbo, maior a possibilidade de o falante ser influenciado por uma palavra intermedi\u00e1ria.<\/p>\n

        Assim, constru\u00e7\u00f5es longas exigem menos pressa e mais an\u00e1lise.<\/p>\n

        H\u00e1 uma estrat\u00e9gia que ajuda bastante: diante de uma frase longa, n\u00e3o comece perguntando se o verbo deve ficar no singular ou no plural. Primeiro, identifique qual o verbo; em seguida, o que ou quem se relaciona a esse verbo como sujeito; s\u00f3 ent\u00e3o identifique o n\u00facleo e seu n\u00famero e pessoa.<\/p>\n

        A presen\u00e7a de novos crit\u00e9rios nas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pela institui\u00e7\u00e3o exige aten\u00e7\u00e3o dos candidatos.<\/strong><\/p>\n

          \n
        1. Qual \u00e9 o verbo? \u2192 exige<\/strong><\/li>\n
        2. O que exige aten\u00e7\u00e3o? \u2192 A presen\u00e7a de novos crit\u00e9rios nas avalia\u00e7\u00f5es realizadas pela institui\u00e7\u00e3o<\/strong><\/li>\n
        3. Qual \u00e9 o n\u00facleo do sujeito? \u2192 presen\u00e7a<\/strong><\/li>\n
        4. Em que n\u00famero est\u00e1 o n\u00facleo? \u2192 singular<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

          Logo: A presen\u00e7a (…) exige aten\u00e7\u00e3o.<\/strong><\/p>\n

          N\u00e3o importa que, entre presen\u00e7a<\/em> e exige<\/em>, apare\u00e7am crit\u00e9rios<\/em> e avalia\u00e7\u00f5es<\/em>, ambos no plural. A concord\u00e2ncia n\u00e3o \u00e9 determinada pela palavra mais pr\u00f3xima do verbo, mas pela rela\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica estabelecida entre verbo e sujeito<\/strong>.<\/p>\n

          Vamos ver como isso j\u00e1 caiu em prova?<\/h2>\n

          Quest\u00e3o 1<\/strong><\/p>\n

          \n

          Banca:<\/strong> CEBRASPE \u00b7 \u00d3rg\u00e3o:<\/strong> CNJ \u00b7 Cargo:<\/strong> Analista Judici\u00e1rio \u00b7 Ano:<\/strong> 2024<\/p>\n<\/blockquote>\n

          No segundo per\u00edodo do primeiro par\u00e1grafo, a flex\u00e3o dos termos “s\u00e3o” e “benef\u00edcios” no plural deve-se \u00e0 concord\u00e2ncia que estabelecem com “In\u00fameros”, que funciona como sujeito da ora\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

          Gabarito: ERRADO<\/strong><\/p>\n

          Essa quest\u00e3o \u00e9 excelente para perceber que nem sempre o sujeito aparece onde esperamos encontr\u00e1-lo.<\/p>\n

          O per\u00edodo a que o item se refere \u00e9 “In\u00fameros s\u00e3o os benef\u00edcios do oferecimento de produtos e da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os no ambiente digital.”<\/strong> \u00c0 primeira vista, a constru\u00e7\u00e3o “In\u00fameros s\u00e3o os benef\u00edcios…” pode levar o candidato a interpretar In\u00fameros<\/strong> como sujeito, especialmente porque o termo aparece antes do verbo. Mas vale reorganizar a ora\u00e7\u00e3o em uma ordem mais habitual, direta, o que deixar\u00e1 a estrutura mais clara:<\/p>\n

          Os benef\u00edcios do oferecimento de produtos e da presta\u00e7\u00e3o de servi\u00e7os no ambiente digital s\u00e3o in\u00fameros.<\/strong><\/p>\n

          Dessa forma, fica f\u00e1cil identificar o n\u00facleo do sujeito: benef\u00edcios<\/strong>. Portanto, s\u00e3o<\/strong> est\u00e1 no plural porque concorda com o n\u00facleo do sujeito, benef\u00edcios<\/strong>, e n\u00e3o com in\u00fameros<\/strong>, que \u00e9 predicativo. E aqui aparece uma estrat\u00e9gia bastante \u00fatil para as provas: quando a ordem da ora\u00e7\u00e3o dificultar a identifica\u00e7\u00e3o do sujeito, experimente reorganiz\u00e1-la mentalmente.<\/p>\n

          Nem s\u00f3 de regras vive um concurseiro<\/h2>\n

          Existe uma t\u00e9cnica simples que pode ajudar muito em per\u00edodos extensos: reduzir temporariamente o sujeito ao seu n\u00facleo. Isso n\u00e3o significa reescrever definitivamente a frase. \u00c9 apenas um procedimento de an\u00e1lise.<\/p>\n

          A implementa\u00e7\u00e3o de novas pol\u00edticas de atendimento aos usu\u00e1rios dos servi\u00e7os p\u00fablicos exige planejamento.<\/strong><\/p>\n

            \n
          • De forma reduzida: A implementa\u00e7\u00e3o exige planejamento.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

            Os efeitos da implementa\u00e7\u00e3o de novas pol\u00edticas de atendimento aos usu\u00e1rios exigem planejamento.<\/strong><\/p>\n

              \n
            • De forma reduzida: Os efeitos exigem planejamento.<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

              Observe o que aconteceu: praticamente todas as palavras das duas constru\u00e7\u00f5es s\u00e3o semelhantes, mas o n\u00facleo do sujeito mudou de implementa\u00e7\u00e3o<\/strong> para efeitos<\/strong>. Por isso, mudou tamb\u00e9m a forma verbal. \u00c9 a estrutura \u2014 e n\u00e3o o tamanho da frase \u2014 que determina a concord\u00e2ncia.<\/p>\n

              Resumo e dica final<\/h2>\n

              A concord\u00e2ncia verbal b\u00e1sica pode ser resumida por uma regra conhecida: o verbo concorda com o sujeito.<\/strong> Mas, em uma prova, essa informa\u00e7\u00e3o sozinha n\u00e3o basta.<\/p>\n

              Quando o sujeito \u00e9 extenso, \u00e9 preciso reconhecer sua estrutura e, principalmente, identificar seu n\u00facleo. Palavras no singular ou no plural posicionadas entre esse n\u00facleo e o verbo podem funcionar como verdadeiras distra\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

              E, se a estrutura estiver muito extensa, experimente retirar mentalmente os termos que acompanham o n\u00facleo.<\/p>\n

              Compreender a l\u00edngua \u00e9 sempre mais eficiente que decorar regras. E, neste caso, h\u00e1 uma m\u00e1xima especialmente \u00fatil: n\u00e3o procure a palavra mais pr\u00f3xima do verbo; procure a palavra que realmente comanda a concord\u00e2ncia.<\/p>\n

              No fim das contas, vale a m\u00e1xima deste cap\u00edtulo: quem entende a l\u00f3gica da l\u00edngua precisa decorar muito menos.<\/strong><\/p>\n

              \n

              Se liga na dica:<\/strong> Quando encontrar uma frase longa, fa\u00e7a este caminho: verbo \u2192 sujeito \u2192 n\u00facleo do sujeito \u2192 concord\u00e2ncia.<\/p>\n<\/blockquote>\n

              Nas pr\u00f3ximas postagens, continuaremos desvendando a l\u00f3gica da gram\u00e1tica \u2014 porque quem entende o funcionamento da l\u00edngua acerta mais do que quem apenas memoriza classifica\u00e7\u00f5es e regras.<\/p>\n

              At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              A gram\u00e1tica costuma ser apresentada como um conjunto de regras prontas para decorar. Mas a l\u00edngua n\u00e3o funciona assim e, por isso, seguiremos, aqui, um caminho diferenciado. Cada tema ser\u00e1 abordado a partir da l\u00f3gica que organiza a l\u00edngua, porque compreender os mecanismos do portugu\u00eas \u00e9 muito mais eficiente que memorizar classifica\u00e7\u00f5es. E, em concursos […]<\/p>\n","protected":false},"author":16,"featured_media":1797,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[327,328],"estado":[],"class_list":["post-1792","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-professores","tag-concordancia-verbal","tag-lingua-portuguesa"],"yoast_head":"\nAprova Concursos<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Gabarite concord\u00e2ncia verbal em concursos! 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